Комната психологической разгрузки как средство сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 8 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:Lora090965.jpg]]Программы, использумые в работе такие как:  
+
[[Изображение:Lora090908.JPG]]
 +
 
 +
Программы, использумые в работе такие как:  
 
#программа ''«Введение в школьную жизнь» Г.А. Цукерман,К.Н. Поливанова'' (профилактика дезадаптации первоклассников),
 
#программа ''«Введение в школьную жизнь» Г.А. Цукерман,К.Н. Поливанова'' (профилактика дезадаптации первоклассников),
 
#программа ''Е.Г. Коблик «Первый раз в пятый класс»'' (профилактика школьной тревожности),
 
#программа ''Е.Г. Коблик «Первый раз в пятый класс»'' (профилактика школьной тревожности),
Строка 5: Строка 7:
  
 
Основная цель реализуемых программ и данных мероприятий формирование психологического здоровья школьников.Форма этих мероприятий - занятия с элементами тренинга.  
 
Основная цель реализуемых программ и данных мероприятий формирование психологического здоровья школьников.Форма этих мероприятий - занятия с элементами тренинга.  
 +
 
'''Тренинг-активная форма работы, которая предполагает использование КПР, т.к. комната психологической разгрузки  – это определенным образом организованная среда, где участники взаимодействия (дети и взрослые), могут находиться в состоянии спокойствия и безопасности.'''  
 
'''Тренинг-активная форма работы, которая предполагает использование КПР, т.к. комната психологической разгрузки  – это определенным образом организованная среда, где участники взаимодействия (дети и взрослые), могут находиться в состоянии спокойствия и безопасности.'''  
 
Атмосфера комнаты психологической разгрузки создает возможности, rак для раскрепощения, так и для активизации посредством стимуляции базовых эмоций; обеспечивает быстрое установление доброжелательного контакта между участниками взаимодействия, способствует повышению мотивации к реализуемой в настоящий момент деятельности, что значительно повышает эффективность проводимых мероприятий.Практика проведения данных мероприятий в условиях КПР показала,что КПР как средство обеспечения психологического здоровья способствует оптимизации условий работы педагога-психолога с детьми, педагогами, родителями.
 
Атмосфера комнаты психологической разгрузки создает возможности, rак для раскрепощения, так и для активизации посредством стимуляции базовых эмоций; обеспечивает быстрое установление доброжелательного контакта между участниками взаимодействия, способствует повышению мотивации к реализуемой в настоящий момент деятельности, что значительно повышает эффективность проводимых мероприятий.Практика проведения данных мероприятий в условиях КПР показала,что КПР как средство обеспечения психологического здоровья способствует оптимизации условий работы педагога-психолога с детьми, педагогами, родителями.
 +
 +
[[Изображение:Lora090965.JPG]]
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 14:05, 30 сентября 2009

Lora090908.JPG

Программы, использумые в работе такие как:

  1. программа «Введение в школьную жизнь» Г.А. Цукерман,К.Н. Поливанова (профилактика дезадаптации первоклассников),
  2. программа Е.Г. Коблик «Первый раз в пятый класс» (профилактика школьной тревожности),
  3. программа М.Н. Мясниковой, В.В. Скарга «Я учусь владеть собой" по формированию эмоциональной стабильности младших школьников, адаптированы для их реализации в условиях КПР.

Основная цель реализуемых программ и данных мероприятий формирование психологического здоровья школьников.Форма этих мероприятий - занятия с элементами тренинга.

Тренинг-активная форма работы, которая предполагает использование КПР, т.к. комната психологической разгрузки – это определенным образом организованная среда, где участники взаимодействия (дети и взрослые), могут находиться в состоянии спокойствия и безопасности. Атмосфера комнаты психологической разгрузки создает возможности, rак для раскрепощения, так и для активизации посредством стимуляции базовых эмоций; обеспечивает быстрое установление доброжелательного контакта между участниками взаимодействия, способствует повышению мотивации к реализуемой в настоящий момент деятельности, что значительно повышает эффективность проводимых мероприятий.Практика проведения данных мероприятий в условиях КПР показала,что КПР как средство обеспечения психологического здоровья способствует оптимизации условий работы педагога-психолога с детьми, педагогами, родителями.

Lora090965.JPG