Комнатные растения в классе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показана 21 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Иванова Татьяна|Иванова Татьяна Владимировна]] , МОУ "Сумкинская средняя общеобразовательная школа"
+
[[Участник:Сапогова Т.В.|Сапогова Татьяна Владимировна]] , МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"
  
[[Участник:Арсенбекова Наталья|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумиха.
+
учащиеся 2 класса, МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
1-11 класс (краеведение + информатика)
+
2 класс (окружающий мир)
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Это сетевой проект по историческому краеведению. В проекте работают одновременно учащиеся нескольких школ Курганской области, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
+
Это сетевой проект по окружающему миру. В проекте работают одновременно учащиеся всего 2 класса Стариковской школы, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как прошлое говорит о будущем?
+
Какие виды растений растут в нашем классе?
 +
Как они влияют на здоровье школьников?
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
+
Учащиеся должны познакомиться с видами комнатных растений, со способами ухода за ними.
Как определить любите ли вы свою Родину?
+
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?
+
Учащиеся должны знать разнообразие комнатных расстений класса, уметь правильно ухаживать за ними.
Какие документальные источники это подтверждают?
 
Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?
 
Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 33: Строка 32:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Sap.doc|визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Rod.doc|Краткое содержание работы]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:S chego nach.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:Rast.ppt|Комнатные растения в классе]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
[[Медиа:Ww.doc|Результат работы]]
[[проект "Моя семья"]]
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа:Otsenivanie s chego.doc|Оценивание сайта]]
+
*[[Медиа:Rr.doc|оценивание]]
*[http://docs.google.com/Doc?id=dtf3n4m_2dzhbc2dv&hl=ru Рефлексия]
+
*[http://komnatrast.blogspot.com/ рефлексия]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 70: Строка 70:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 14:22, 22 декабря 2010

Автор проекта

Сапогова Татьяна Владимировна , МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"

учащиеся 2 класса, МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"

Предмет, возраст учащихся

2 класс (окружающий мир)

Краткая аннотация проекта

Это сетевой проект по окружающему миру. В проекте работают одновременно учащиеся всего 2 класса Стариковской школы, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие виды растений растут в нашем классе? Как они влияют на здоровье школьников?

Проблемные вопросы

Учащиеся должны познакомиться с видами комнатных растений, со способами ухода за ними.

Учебные вопросы

Учащиеся должны знать разнообразие комнатных расстений класса, уметь правильно ухаживать за ними.

План проведения проекта

  • Определение объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
  • Размещение материалов проекта в среде Вики
  • Рефлексия
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

Краткое содержание работы

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Комнатные растения в классе

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат работы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации