Комнатные растения в классе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Основополагающий вопрос)
Строка 13: Строка 13:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как прошлое говорит о будущем?
+
Какие виды растений растут в нашем классе?
 +
Как они влияют на здоровье школьников?
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
 
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?

Версия 14:19, 19 ноября 2009

Автор проекта

Сапогова Татьяна Владимировна , МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"

учащиеся 2 класса, МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"

Предмет, возраст учащихся

2 класс (окружающий мир)

Краткая аннотация проекта

Это сетевой проект по окружающему миру. В проекте работают одновременно учащиеся всего 2 класса Стариковской школы, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие виды растений растут в нашем классе? Как они влияют на здоровье школьников?

Проблемные вопросы

Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему? Как определить любите ли вы свою Родину?

Учебные вопросы

К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)? Какие документальные источники это подтверждают? Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)? Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?

План проведения проекта

  • Определение объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
  • Размещение материалов проекта в среде Вики
  • Рефлексия
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации