Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009» — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 11 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Персональная страница автора статьи [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D._%D0%90. Догадовой Н. А.]<br /><br />
+
Автор статьи: [[Участник:Догадова Н. А.| Догадова Н.А.]]<br />
 
----
 
----
<p align=justify>Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009» посвящена Международному женскому дню 8 марта, разработана [http://donial.ucoz.ru/ Догадовой Ниной Александровной] и проведена в 6в классе [http://www.gimn57.narod.ru/ гимназии №57 (город Курган)] в 2008-2009 учебном году.</p>  
+
<p align=justify><font color="#008080">'''''Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009» '''''</font>посвящена Международному женскому дню 8 марта, разработана [http://tritannhanghieuqua.com/tri-nam-da-di-truyen cach tri nam di truyen] и проведена в 6в классе [гимназии №57 (город Курган)] в 2008-2009 учебном году.</p>  
  
 
<p align=justify><font color="#008080">'''''Цели:  '''''</font>способствовать сплочению классного коллектива, упрочению дружбы между девочками и мальчиками; развивать творческие способности детей. </p><br />
 
<p align=justify><font color="#008080">'''''Цели:  '''''</font>способствовать сплочению классного коллектива, упрочению дружбы между девочками и мальчиками; развивать творческие способности детей. </p><br />
Строка 24: Строка 24:
 
<p align=center><font color="#FF0000">'''II. КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА'''</font></p>
 
<p align=center><font color="#FF0000">'''II. КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА'''</font></p>
  
<font color="#008080">'''''Конкурс №1. «Свари борщ» '''''</font>
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №1. «Свари борщ» '''''</font>
<p align=justify>На столах лежат рисунки с овощами (картофель, лук, свекла, морковь ...), специями и т.д. Некоторые из изображенных продуктов необходимы для варки борща, а некоторые – нет. Также на столе лежат загадки об овощах, которые требуются для приготовления блюда. Участники должны добежать до стола, прочитать загадку, отгадать ее, взять рисунок с тем овощем, который был разгадан, и вернуться обратно. </p>
+
<p align=justify>На столах лежат рисунки с овощами (картофель, лук, свекла, морковь ...), специями и т.д. Некоторые из изображенных продуктов необходимы для варки борща, а некоторые – нет. [http://tritannhanghieuqua.com/cach-tri-nam-da-tay-triet-de cach tri nam o tay]Также на столе лежат загадки об овощах, которые требуются для приготовления блюда. Участники должны добежать до стола, прочитать загадку, отгадать ее, взять рисунок с тем овощем, который был разгадан, и вернуться обратно. </p>
  
 
''Учитывается скорость эстафеты и правильность разгадывания загадок.''<br />
 
''Учитывается скорость эстафеты и правильность разгадывания загадок.''<br />
Строка 53: Строка 53:
 
<br />
 
<br />
 
  |}
 
  |}
<font color="#008080">'''''Конкурс №2. «Изобрази без предмета» '''''</font>
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №2. «Изобрази без предмета» '''''</font>
 
<p align=justify> Для конкура вызываются поочередно по одному человеку от каждой команды. Детям предлагается, проявив воображение, проделать публично без соответствующих предметов следующее: </p>
 
<p align=justify> Для конкура вызываются поочередно по одному человеку от каждой команды. Детям предлагается, проявив воображение, проделать публично без соответствующих предметов следующее: </p>
  
Строка 68: Строка 68:
 
''За каждое разгаданное задание команде начисляется 1 балл. ''<br />
 
''За каждое разгаданное задание команде начисляется 1 балл. ''<br />
 
<br /><br />
 
<br /><br />
<font color="#008080">'''''Конкурс №3. «Нарисуй портрет мамы»'''''</font>
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №3. «Нарисуй портрет мамы»'''''</font>
 
<p align=justify> На стене висят листы ватмана (школьная доска), возле них лежат маркеры (мел). Первый участник бежит и рисует овал лица, второй – волосы, третий – глаза и т.д. пока не будет полностью нарисован портрет мамы. </p>
 
<p align=justify> На стене висят листы ватмана (школьная доска), возле них лежат маркеры (мел). Первый участник бежит и рисует овал лица, второй – волосы, третий – глаза и т.д. пока не будет полностью нарисован портрет мамы. </p>
  
Строка 77: Строка 77:
 
  |}
 
  |}
 
<br />
 
<br />
<font color="#008080">'''''Конкурс №4. «Недописанное четверостишье»'''''</font><br />
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №4. «Недописанное четверостишье»'''''</font><br />
 
<p align=justify> Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновенья, и он не смог закончить ни одного четверостишья. Он смог сочинить лишь первые две строчки. Требуется завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт - необходимо придумать последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки четверостиший звучат так: </p>  
 
<p align=justify> Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновенья, и он не смог закончить ни одного четверостишья. Он смог сочинить лишь первые две строчки. Требуется завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт - необходимо придумать последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки четверостиший звучат так: </p>  
 
– Винни Пух сказал однажды: <br />
 
– Винни Пух сказал однажды: <br />
Строка 87: Строка 87:
 
''Команда, которая удачнее завершает четверостишия, получает больше баллов. ''<br />
 
''Команда, которая удачнее завершает четверостишия, получает больше баллов. ''<br />
 
<br /><br />
 
<br /><br />
<font color="#008080">'''''Конкурс №5. «Знатоки кухни»'''''</font><br />
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №5. «Знатоки кухни»'''''</font><br />
 
<p align=justify> Командам дается список продуктов. Задание: указать, что это. Например, молоко – напиток, карась – рыба, гречка – крупа и т.п. </p>
 
<p align=justify> Командам дается список продуктов. Задание: указать, что это. Например, молоко – напиток, карась – рыба, гречка – крупа и т.п. </p>
  
Строка 136: Строка 136:
 
Стерлядь – рыба<br />
 
Стерлядь – рыба<br />
 
  |}<br />
 
  |}<br />
<font color="#008080">'''''Конкурс №6. «Кто проворней»'''''</font><br />
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №6. «Кто проворней»'''''</font><br />
 
<p align=justify> На середине шнура или толстой нитки завязывается узелок, а на концах привязываются карандаши. По команде ведущего начать конкурс, игроки должны как можно быстрее намотать свою часть шнура на карандаш. </p>
 
<p align=justify> На середине шнура или толстой нитки завязывается узелок, а на концах привязываются карандаши. По команде ведущего начать конкурс, игроки должны как можно быстрее намотать свою часть шнура на карандаш. </p>
 
''Кто быстрее это сделает – тот и победил. ''<br />
 
''Кто быстрее это сделает – тот и победил. ''<br />
 
[[Изображение:8032009-5.jpg|center|thumb|300x200px|Соревнуются Заключаева Алена и Усольцев Влад]]<br />
 
[[Изображение:8032009-5.jpg|center|thumb|300x200px|Соревнуются Заключаева Алена и Усольцев Влад]]<br />
  
<font color="#008080">'''''Конкурс №7. «Огородные сказки»'''''</font><br />
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №7. «Огородные сказки»'''''</font><br />
<p align=justify> У [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3,_%D0%94%D0%B6%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%84_%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D1%8F%D1%80%D0%B4 Р. Киплинга] есть сказки с такими названиями: "Откуда у верблюда горб", "Почему у слона такой длинный нос", "Откуда взялись броненосцы". В этих сказках писатель объясняет происхождение горба или хобота, но объясняет, конечно, по-сказочному. Командам необходимо сочинить такие же сказки-объяснения, но уже про овощи с огорода. А названия эти сказок таковы: </p>
+
<p align=justify> У [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3,_%D0%94%D0%B6%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%84_%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D1%8F%D1%80%D0%B4 Р. Киплинга] есть сказки с такими названиями: "Откуда у верблюда горб", "Почему у слона такой длинный нос", "Откуда взялись броненосцы". В этих сказках писатель объясняет происхождение горба или хобота, [http://tritannhanghieuqua.com/cach-tri-nam-hon-hop-hieu-qua cach tri nam hon hop], но объясняет, конечно, по-сказочному. Командам необходимо сочинить такие же сказки-объяснения, но уже про овощи с огорода. А названия эти сказок таковы: </p>
  
 
* "Почему помидор красный" <br />
 
* "Почему помидор красный" <br />
Строка 150: Строка 150:
 
* "Почему огурец пупырчатый" <br />
 
* "Почему огурец пупырчатый" <br />
 
<br /><br />
 
<br /><br />
<font color="#008080">'''''Конкурс №8. «На лучшую память»'''''</font><br />
+
    <font color="#008080">'''''Конкурс №8. «На лучшую память»'''''</font><br />
<p align=justify> Показывается рисунок с изображением различных предметов одному учащемуся, он рассказывает другому, другой – третьему, т.д. (несколько человек). Последний перечисляет все, что запомнил. </p>
+
<p align=justify> Показывается рисунок с изображением различных предметов одному учащемуся, он рассказывает другому, другой – третьему, т.д. (несколько человек). Последний перечисляет все,[http://tritannhanghieuqua.com/cach-tri-nam-2-ben-go-ma cach tri nam go ma],  что запомнил. </p>
  
 
''Побеждает та команда, последний человек которой назовет больше предметов: кот, машина, ваза с цветком, мяч, карандаш … ''<br />
 
''Побеждает та команда, последний человек которой назовет больше предметов: кот, машина, ваза с цветком, мяч, карандаш … ''<br />
Строка 157: Строка 157:
 
<p align=center> <font color="#FF0000">'''III. НАГРАЖДЕНИЕ: '''</font> ''девочкам вручаются подарки к 8 марта, мальчикам – сладкие призы''</p><br />
 
<p align=center> <font color="#FF0000">'''III. НАГРАЖДЕНИЕ: '''</font> ''девочкам вручаются подарки к 8 марта, мальчикам – сладкие призы''</p><br />
 
[[Изображение:8032009-7.jpg|center|thumb|300x200px|Заключаева А., Аврамова Р., Стриха О., Догадова Н.А., Мельникова Р., Панова А.]]
 
[[Изображение:8032009-7.jpg|center|thumb|300x200px|Заключаева А., Аврамова Р., Стриха О., Догадова Н.А., Мельникова Р., Панова А.]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 10:53, 6 октября 2016

Автор статьи: Догадова Н.А.


Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009» посвящена Международному женскому дню 8 марта, разработана cach tri nam di truyen и проведена в 6в классе [гимназии №57 (город Курган)] в 2008-2009 учебном году.

Цели: способствовать сплочению классного коллектива, упрочению дружбы между девочками и мальчиками; развивать творческие способности детей.


I. ПОЗДРАВЛЕНИЕ: мальчики поздравляют девочек стихами


С душистой веточкой сирени
Весна приходит в каждый дом,
От всей души Вас поздравляем
С Международным Женским днём!


Среди весенних первых дней
8 Марта всех дороже.
На всей земле, для всех людей
Весна и Женщина похожи!

8032009a.png Пусть всегда женский день не кончается,
Пусть поют в Вашу честь ручейки,
Пусть солнышко Вам улыбается,
А мужчины Вам дарят цветы.


С первой капелью, с последней метелью,
С праздником ранней весны
Вас поздравляем, сердечно желаем
Радости, счастья, здоровья, любви.


II. КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА

    Конкурс №1. «Свари борщ» 

На столах лежат рисунки с овощами (картофель, лук, свекла, морковь ...), специями и т.д. Некоторые из изображенных продуктов необходимы для варки борща, а некоторые – нет. cach tri nam o tayТакже на столе лежат загадки об овощах, которые требуются для приготовления блюда. Участники должны добежать до стола, прочитать загадку, отгадать ее, взять рисунок с тем овощем, который был разгадан, и вернуться обратно.

Учитывается скорость эстафеты и правильность разгадывания загадок.

Стриха Олеся
Я кругла и крепка –
Темно-красные бока.
Я гожусь на обед –
И в борщи, и в винегрет. (Свекла.)


В огороде хрупкий зонт
Понемногу в верх растет. (Укроп.)

Он круглый и красный, как глаз светофора, –
Среди овощей нет сочней... (Помидора.)

Заставил плакать всех вокруг,
Хотя и не драчун, а... (Лук.)

Вот зеленая кокетка –
Сельдереева соседка,
Остроносая старушка.
Знаем мы тебя... (Петрушка.)


Под землей живет семья:
Папа, мама, деток тьма.
Лишь копни ее немножко –
Вмиг появится... (Картошка.)

Сто одежек, и все без застежек. (Капуста.)

Красна девица – каменное сердце. (Морковь.)

    Конкурс №2. «Изобрази без предмета» 

Для конкура вызываются поочередно по одному человеку от каждой команды. Детям предлагается, проявив воображение, проделать публично без соответствующих предметов следующее:

Команде мальчиков

  1. Вдеть нитку в иголку.
  2. Подбросить и поймать мяч.
  3. Обстругать доску рубанком.

Команде девочек

  1. Пришить пуговицу.
  2. Наколоть дрова.
  3. Заточить карандаш.

За каждое разгаданное задание команде начисляется 1 балл.


    Конкурс №3. «Нарисуй портрет мамы»

На стене висят листы ватмана (школьная доска), возле них лежат маркеры (мел). Первый участник бежит и рисует овал лица, второй – волосы, третий – глаза и т.д. пока не будет полностью нарисован портрет мамы.

Та команда, у которой портрет красивее, получает больше баллов.

Команды девочек рисуют портрет мамы
Команды девочек дописывают четверостишья


    Конкурс №4. «Недописанное четверостишье»

Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновенья, и он не смог закончить ни одного четверостишья. Он смог сочинить лишь первые две строчки. Требуется завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт - необходимо придумать последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки четверостиший звучат так:

– Винни Пух сказал однажды:
«Больше мед не буду есть...»

– Как-то Гена с Чебурашкой
Отдыхать на речку шли...

Команда, которая удачнее завершает четверостишия, получает больше баллов.


    Конкурс №5. «Знатоки кухни»

Командам дается список продуктов. Задание: указать, что это. Например, молоко – напиток, карась – рыба, гречка – крупа и т.п.

Команда, которая напишет больше правильных соответствий, получает больше баллов.

Панова А., Аврамова Р., Заключаева А., Стриха О., Мельникова Р.

Артишок – овощ
Чеддер – сыр
Сазан – рыба
Фисташки – орехи
Хурма – фрукт
Баклажан – овощ
Бобы – овощ
Брусника – ягода
Бычки – рыба
Буженина – мясо
Виноград – ягода
Вобла – рыба
Вишня – ягода

Голубика – ягода
Рис – крупа
Пастернак – овощ
Палтус – рыба
Дыня – овощ
Кокос – орех
Зельц – мясо
Изюм – ягода
Индейка – птица
Квас – напиток
Кефаль – рыба
Кольраби – овощ
Корица – пряность

Кумыс – напиток
Петрушка – овощ
Арбуз – ягода
Рябчик – птица
Киви – фрукт
Лавровый лист – пряность
Пшено – крупа
Топинамбур – овощ
Редька – овощ
Клубника – ягода
Лимон - фрукт
Сморчок – гриб
Стерлядь – рыба


    Конкурс №6. «Кто проворней»

На середине шнура или толстой нитки завязывается узелок, а на концах привязываются карандаши. По команде ведущего начать конкурс, игроки должны как можно быстрее намотать свою часть шнура на карандаш.

Кто быстрее это сделает – тот и победил.

Соревнуются Заключаева Алена и Усольцев Влад


    Конкурс №7. «Огородные сказки»

У Р. Киплинга есть сказки с такими названиями: "Откуда у верблюда горб", "Почему у слона такой длинный нос", "Откуда взялись броненосцы". В этих сказках писатель объясняет происхождение горба или хобота, cach tri nam hon hop, но объясняет, конечно, по-сказочному. Командам необходимо сочинить такие же сказки-объяснения, но уже про овощи с огорода. А названия эти сказок таковы:

  • "Почему помидор красный"
  • "Откуда у редиски хвостик"
  • "Почему арбуз полосатый"
  • "Откуда у капусты столько листьев"
  • "Почему огурец пупырчатый"



    Конкурс №8. «На лучшую память»

Показывается рисунок с изображением различных предметов одному учащемуся, он рассказывает другому, другой – третьему, т.д. (несколько человек). Последний перечисляет все,cach tri nam go ma, что запомнил.

Побеждает та команда, последний человек которой назовет больше предметов: кот, машина, ваза с цветком, мяч, карандаш …


III. НАГРАЖДЕНИЕ: девочкам вручаются подарки к 8 марта, мальчикам – сладкие призы


Заключаева А., Аврамова Р., Стриха О., Догадова Н.А., Мельникова Р., Панова А.