Краски молодежного общества

Автор проекта

Лебедева Галина Сергеевна.

Предмет, возраст учащихся

Обществознание, 9 - 10 классы

Краткая аннотация проекта

В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны. В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций

и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.  

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами

Проблемные вопросы

Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России

Учебные вопросы

Особенности Х (выбранной)– субкультуры

План проведения проекта

1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века.

2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина.

2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы.

2.2."Судьба человеческая, судьба народная" в трагедии А.С.пушкина "Борис Годунов".

2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1.

2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов.

2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории.

3.Заключение.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание устного ответа

самооценка деятельности учителя

критерии оценки реферата

самооценка деятельности ученика

журнал рефлексии