Краски молодежного общества — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. Молодежь – особая социальная группа | + | 1. Молодежь – особая социальная группа. |
| − | 2. Понятие субкультуры | + | |
| − | 2.1. Краткая характеристика субкультуры | + | 2. Понятие субкультуры. |
| − | 2.2. История возникновения | + | |
| + | 2.1. Краткая характеристика субкультуры. | ||
| + | |||
| + | 2.2. История возникновения. | ||
| + | |||
2.3. Жизнь в России. | 2.3. Жизнь в России. | ||
| − | 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия) | + | |
| − | 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь) | + | 2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия). |
| − | 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур | + | |
| − | 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах | + | 2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь. |
| + | ) | ||
| + | 2.6. Заключение. | ||
| + | |||
| + | 3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур. | ||
| + | |||
| + | 4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах. | ||
| + | |||
5. Защита. | 5. Защита. | ||
Версия 18:34, 17 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Лебедева Галина Сергеевна.
Предмет, возраст учащихся
Обществознание, 9 - 10 классы
Краткая аннотация проекта
В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны. В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций
и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами
Проблемные вопросы
Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России
Учебные вопросы
Особенности Х (выбранной)– субкультуры
План проведения проекта
1. Молодежь – особая социальная группа.
2. Понятие субкультуры.
2.1. Краткая характеристика субкультуры.
2.2. История возникновения.
2.3. Жизнь в России.
2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).
2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь. ) 2.6. Заключение.
3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.
4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.
5. Защита.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
самооценка деятельности учителя
самооценка деятельности ученика
