Круговорот воды в природе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 40: Строка 40:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[[Медиа:Kubrak T.A. Prezentatzia 2012.ppt|Презентация учителя]]
+
[[Медиа:Prezentatzia.ppt|Презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 14:29, 11 ноября 2012


Автор проекта

Костина Любовь Леонидовна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Вода-путешественница"орентирован на учащихся 3 класса и посвящён теме " Круговорот воды в природе".В ходе проекта учащиеся познакомятся со свойствами воды;научатся определять по свойствам воды возможность употреблять её в пищу.В ходе проведённых опытов рассмотрят переход воды из одного состояния в другое;сформируют понятие о круговороте воды в природе.Будут изучать причины загрязнения водоёмов и меры охраны от загрязнения.Данный проект рассчитан на 2 недели.Так же, параллельно с работой в классе,планируется самостоятельная работа учащихся по сбору и обработке необходимой информации.Все свои результаты самостоятельной , познавательной работы учащиеся оформляют в виде презинтаций.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему в природе всё изменяется?


Проблемные вопросы

Все ли люди одинаково относятся к воде? Нужна ли растениям вода?

Учебные вопросы

Что такое вода? Какие свойства воды вы знаете? Назовите 3 агрегатных состояния воды?

План проведения проекта

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Круговорот воды в природе" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта) 2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятием «круговорот воды». Изучение литературы по данной теме) 3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание презентаций и сообщений) 4. Тестирование (Контроль усвоения материала по данной теме) 5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации.)

Визитная карточка

Визитка

Публикация учителя

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Как сделать презентацию