Культура речи — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 7: Строка 7:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
«Сознательное отношение к слову, к значению всяких языковых элементов – предпосылка правильного владения культурой», - писал  академик Л.В.Щерба. Научить школьника овладеть словом, правильно излагать мысли – одна из наиболее актуальных задач образования сегодня. Проблема качества речи была поставлена еще В. И. Чернышевым. В своей работе «Живой  язык в первоначальном преподавании» он писал: «Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является, конечно, умение легко, понятно, красиво говорить на своем языке». Требует ответа вопрос о том, как добиться этого.  В связи с этим  актуальность данной темы очевидна.
 +
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==

Версия 08:59, 30 марта 2011

Автор проекта

Дахина Аниса Шарифулловна


Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

«Сознательное отношение к слову, к значению всяких языковых элементов – предпосылка правильного владения культурой», - писал  академик Л.В.Щерба. Научить школьника овладеть словом, правильно излагать мысли – одна из наиболее актуальных задач образования сегодня. Проблема качества речи была поставлена еще В. И. Чернышевым. В своей работе «Живой  язык в первоначальном преподавании» он писал: «Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является, конечно, умение легко, понятно, красиво говорить на своем языке». Требует ответа вопрос о том, как добиться этого.  В связи с этим  актуальность данной темы очевидна.

Предмет, возраст учащихся

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы