Математика вокруг нас

Автор проекта

Астафьева Светлана Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Математика. 1 класс

Краткая аннотация проекта

Математика всюду! Где только не встретишь разные числа: на зданиях школы, на домах, на дверях квартир, на автобусах, трамваях, на телефонах, на страницах книг, газет, журналов, да всего и не перечислишь. С числами мы часто встречаемся и в школе и не только на уроках математики. Числа встречаются в загадках, в пословицах и в поговорках.

В процессе работы над проектом младшие школьники узнают об истории изобретения цифр, издают книжку для малышей про цифры, выпускают газету, где знакомят одноклассников с играми, в которых задействованы числа, готовят творческую презентацию проекта: поют песни о цифрах, читают стихи, записанные числами, разыгрывают спектакль. Школьники учатся работать с компьютером, оценивать свою работу и работу других, всесторонне изучают цифры.

Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.

Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информатикой, окружающим миром, литературой, технологией.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что правит миром?

Проблемные вопросы

Для чего нужны цифры?

Какую роль играли числа в жизни наших предков?

Как числа управляют нами?

Учебные вопросы

Кто изобрел цифры?

Как играть с числами?

В каких загадках встречаются числа?

Пословицы и поговорки с числами.

План проведения проекта

Подготовительный этап

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационных ресурсов для проекта (учитель).

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов)

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.

Обучающий этап

• Выявление знаний детей по теме проекта с помощью беседы.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта.

• Определение темы исследования.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (цели, гипотеза, методы).

• Обсуждение методов исследования.

• Знакомство с критериями оценки работ.

Исследовательский этап

• Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет.

• Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту

• Проведение исследований

• Выбор способа подачи информации (таблица, график, диаграмма, др.). Оформление результатов исследования

• Составление плана презентации или самодельной книги

• Самооценивание работы участниками проекта (с помощью дидактического материала).

Итоговый этап. Защита проекта. Рефлексия.

• Взаимооценка работ учащимися.

• Подведение общих итогов.

Визитная карточка проекта

визитка‎

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация