Металлы в нашей жизни — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(План проведения проекта)
Строка 35: Строка 35:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
До работы над проектом                                                                                                                   
 +
1. Проведение теста и анкетирования по теме проекта
 +
2. Стартовая презентация
 +
Ученики работают над проектом и выполняют задания                                                                                                                             1. Маршрутные листы
 +
2. Обсуждение вопросов в режиме онлайн
 +
3. Индивидуальные консультации
 +
 
 +
  После завершения работы над проектом                                                                                                                      1. Лист самооценки работы группы
 +
2. Защита презентации по результатам исследований
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 09:51, 22 июня 2012


Автор проекта

Ударцева Светлана Васильевна

Предмет, возраст учащихся

Химия,9 класс

Краткая аннотация проекта

Изучение учебной литературы,работа с интернет-источниками,практические работы,сообщения по теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прогресс влияет на нашу жизнь?

Проблемные вопросы

Какую роль играют металлы в нашей жизни? Как связана история человечества с металлами? Когда железо ценилось больше, чем золото? Какие металлы находятся в организме человека? Что такое "тяжёлые металлы" и опасны ли они для человека

Учебные вопросы

Каковы особенности строения атомов металлов? Какие общие физические и химические свойства характерны для металлов? Где в природе встречаются металлы? Какой из металлов преобладает в живых организмах и каково его значение? Какое влияние оказывают "тяжёлые металлы" на организм человека? По каким признакам можно определить о недостатке или избытке различных металлов в организме человека?

План проведения проекта

До работы над проектом 1. Проведение теста и анкетирования по теме проекта 2. Стартовая презентация Ученики работают над проектом и выполняют задания 1. Маршрутные листы 2. Обсуждение вопросов в режиме онлайн 3. Индивидуальные консультации

 После завершения работы над проектом                                                                                                                      1.	Лист самооценки работы группы

2. Защита презентации по результатам исследований

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы