Металлы в нашей жизни — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 20: Строка 20:
  
 
Какую роль играют металлы в нашей жизни?
 
Какую роль играют металлы в нашей жизни?
 +
 
Как связана история человечества с металлами?  
 
Как связана история человечества с металлами?  
 +
 
Когда железо ценилось больше, чем золото?
 
Когда железо ценилось больше, чем золото?
 +
 
Какие металлы находятся в организме человека?  
 
Какие металлы находятся в организме человека?  
 +
 
Что такое "тяжёлые металлы" и опасны ли они для человека
 
Что такое "тяжёлые металлы" и опасны ли они для человека
  
Строка 28: Строка 32:
  
 
Каковы особенности строения атомов металлов?  
 
Каковы особенности строения атомов металлов?  
 +
 
Какие общие физические и химические свойства характерны для металлов?  
 
Какие общие физические и химические свойства характерны для металлов?  
 +
 
Где в природе встречаются металлы?  
 
Где в природе встречаются металлы?  
 +
 
Какой из металлов преобладает в живых организмах и каково его значение?  
 
Какой из металлов преобладает в живых организмах и каково его значение?  
 +
 
Какое влияние оказывают "тяжёлые металлы" на организм человека?  
 
Какое влияние оказывают "тяжёлые металлы" на организм человека?  
 +
 
По каким признакам можно определить о недостатке или избытке различных металлов в организме человека?
 
По каким признакам можно определить о недостатке или избытке различных металлов в организме человека?
  
Строка 50: Строка 59:
 
3.Индивидуальные консультации
 
3.Индивидуальные консультации
 
    
 
    
''' После завершения работы над проектом '''
+
'''После завершения работы над проектом '''
                                                                                                                                                1.Лист самооценки работы группы
+
 
 +
1.Лист самооценки работы группы
  
 
2.Защита презентации по результатам исследований
 
2.Защита презентации по результатам исследований
Строка 60: Строка 70:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Buklet udarceva-2012.doc| буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Prezentacia-Udarceva S B-2012-trening.ppt| презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Present Udarceva S V-2012.ppt| презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:List samoocenki Udarceva S V-2012.doc| лист оценки]]
 +
 +
[[Медиа:Test-Udarceva=2012.ppt| тест]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 10:21, 12 июля 2012


Автор проекта

Ударцева Светлана Васильевна

Предмет, возраст учащихся

Химия,9 класс

Краткая аннотация проекта

Изучение учебной литературы,работа с интернет-источниками,практические работы,сообщения по теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прогресс влияет на нашу жизнь?

Проблемные вопросы

Какую роль играют металлы в нашей жизни?

Как связана история человечества с металлами?

Когда железо ценилось больше, чем золото?

Какие металлы находятся в организме человека?

Что такое "тяжёлые металлы" и опасны ли они для человека

Учебные вопросы

Каковы особенности строения атомов металлов?

Какие общие физические и химические свойства характерны для металлов?

Где в природе встречаются металлы?

Какой из металлов преобладает в живых организмах и каково его значение?

Какое влияние оказывают "тяжёлые металлы" на организм человека?

По каким признакам можно определить о недостатке или избытке различных металлов в организме человека?

План проведения проекта

До работы над проектом

1.Проведение теста и анкетирования по теме проекта

2.Стартовая презентация

Ученики работают над проектом и выполняют задания

1. 1.Маршрутные листы

2.Обсуждение вопросов в режиме онлайн

3.Индивидуальные консультации

После завершения работы над проектом

1.Лист самооценки работы группы

2.Защита презентации по результатам исследований

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист оценки

тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы