Мир басен — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 12 промежуточных версий 3 участников)
Строка 28: Строка 28:
 
Что знаете о самом авторе?
 
Что знаете о самом авторе?
  
Какие характерные черты бесен А.И. Крылова
+
Какие характерные черты басен А.И. Крылова
  
 
можно выделить и использовать для написания своих басен?
 
можно выделить и использовать для написания своих басен?
Строка 41: Строка 41:
  
 
==Визитная карточка проекта ==
 
==Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Vizitka.doc|Визитная карточка]]
+
[[Медиа:Kobilskih-vizitka.doc|Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet.doc|Буклет для родителей]]
+
[[Медиа:Kobilskih-booklet.doc|Буклет ]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prezent.ppt|Презентация для учащихся]]
+
[[Медиа:Kobilskih-bashi.ppt|Презентация для учащихся]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Prez.ppt|Презентация ученика]]
+
[[Медиа:Kobilskih-ychenik.ppt|Презентация учащихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Microsoft Word (4).doc|Критерии оценивания]]
+
[[Медиа:Kobilskih-kriterii.doc|Критерии оценивания]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Otcenivaniie_prezentatcii_.doc| Требования для создания презентации]]
+
[[Медиа:Kobilskih-viktorina.doc| Викторина]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 20:01, 30 ноября 2012

Автор проекта

Кобыльских Нина Александровна

Предмет, возраст учащихся

Литературное чтение 3 класс

Краткая аннотация проекта

Каждый раз, когда внутренние раздоры в коллективе и в семье мешают общему делу, мы поминаем Лебедя, Рака и Щуку – трех персонажей известной крыловской басни. Когда речь идет о лести в целях мошеннического обмана, на ум приходят Ворона и Лисица, выманившая у Вороны кусок сыра. Когда непослушный ребенок продолжает хулиганить, несмотря на все наши увещевания, мы вздыхаем: «…А Васька слушает, да ест…». А когда сложная и запутанная задача неожиданно легко разрешается, усмехаемся: «…А ларчик просто открывался!» А знают ли наши дети, что, в сущности, означают все эти выражения, которые мы привыкли слышать и произносить изо дня в день. Если нет, необходимо срочно познакомить их с баснями! Баснями Ивана Андреевича Крылова. Ведь иначе они рискуют так никогда и не понять, почему про задиристого и трусоватого соседского мальчика, исподтишка цепляющегося к старшим и более сильным ребятам, взрослые со смехом говорят: «Ах, Моська, знать она сильна, коль лает на слона…». И почему легкомысленному ученику, теряющему время даром, в ответ на жалобы на плохие оценки советуют: «Так пойди же, попляши!». Басни Ивана Крылова помогут ребятам узнать, что же на самом деле означают загадочные фразеологизмы: «Мартышка и очки» или «Волк на псарне». Оказывается, это названия интереснейших и смешных историй, помогающих маленьким членам обществам выработать собственное отношение ко многим типичнейшим ситуациям из жизни. Басни откроют перед Вашим ребенком удивительный мир сатиры и философского осмысления, созданный пером Ивана Андреевича Крылова.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие характерные особенности стиля, языка прослеживаются в произведениях И.А.Крылова?

Проблемные вопросы

Какой он стиль Крылова?

Чем запомнились и понравились басни А.И. Крылова?

Учебные вопросы

Какие басни А.И. Крылова вы знаете?

Что знаете о самом авторе?

Какие характерные черты басен А.И. Крылова

можно выделить и использовать для написания своих басен?

План проведения проекта

Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, изучить интерес к данной теме.)

  • Подготовительный (Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений,распределение обязанностей.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в виде альбома. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание книги "Мир басен" , создание буклета для родителей.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Публикация (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
  • Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Викторина

Другие документы