Мир глазами фотографа — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Другие документы)
 
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Зайков Александр Владимирович
+
[[Arlekin2525 | Зайков Александр Владимирович]]
  
 
==  Образовательное учреждение ==
 
==  Образовательное учреждение ==
Строка 41: Строка 40:
  
 
Как Репортаж становится  видом фотоискусства?
 
Как Репортаж становится  видом фотоискусства?
 
[[Медиа:Project viscard Zaykov | Визитка]]
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 85: Строка 82:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Project viscard Zaykov.doc | Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 104: Строка 102:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе:
 
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе:
 
http://www.fotodelo.ru/asp
 
  
 
http://www.fotografiya.ru
 
http://www.fotografiya.ru
  
http://www.photoscape.ru/handbook/camera/difference/
+
http://www.photoscape.ru  
  
  

Текущая версия на 14:30, 5 мая 2011


Автор проекта

Зайков Александр Владимирович

Образовательное учреждение

МОУ ДОД Далматовский Дом детского творчества

Должность

педагог доп. образования

Предмет, возраст учащихся

Фотография Учащиеся 5-9 классов

Краткая аннотация проекта

Тема учебного проекта: “Изучение видов и жанров фотографии»

Творческое название: «Мир глазами фотографа»

Учебные темы, охваченные в проекте: «История возникновения фотографии», жанры фотографии, «Особенности съемки фотографий в различных жанрах»

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Фотография - это искусство или...

Проблемные вопросы

Сравнение фотографии и живописи, чем они отличаются и чем схожи?

Какие специфические жанры фотографии существуют?

Учебные вопросы

Что такое пейзаж и каковы его особенности?

Как выглядит современный портрет и проявление личности.

Что такое натюрморт в наше время?

Как Репортаж становится видом фотоискусства?

План проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

Выбор и обсуждение темы проекта.

Формулирование тем исследовательских работ и создание творческих групп (1 занятие)

Выбор творческого названия проекта и составление плана деятельности творческих групп по организации и проведению исследований (“Мозговой штурм”) (1 занятие)

Обзор источников информации, обсуждение вопроса защиты авторских прав (1 занятие)

Сбор информации для изучения обозначенных проблем (2 занятия)

ОСНОВНОЙ ЭТАП:

Составление плана практической реализации проекта, подбор необхо­димых материалов, инструментария и оборудования (1 занятие)

Самостоятельная исследовательская работа учащихся и творческая работа в группах (2 занятия)

Систематизация полученных данных, их анализ (1 занятие)

Оформление результатов исследования с использованием программ Microsoft Office (документы goole)(1 занятие)


ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

Оформление результатов исследования (2 занятия)

Выбор формы представления результатов исследования (1 занятие)

Представление результатов исследования и выводов (1 занятие)

Оценка и самооценка деятельности участников проекта руководителем и учащимися (1 занятие)

Планирование деятельности по дальнейшему развитию проекта (1 занятие)

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Фотография - это...

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Репортажная съёмка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценки презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка юному исследователю

Другие документы

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе:

http://www.fotografiya.ru

http://www.photoscape.ru