Молодежь в современном обществе — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Проверь себя)
 
(не показано 37 промежуточных версий этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
Фирсова Елена Алексеевна
+
''Фирсова Елена Алексеевна''
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
В процессе работы над учебным проектом учащиеся получают теоретические знания по теме «Молодежь в современном обществе»: овладевают необходимой терминологией, знакомятся с различными подходами к определению молодежного возраста;социальными ролями юношества;особенностями молодежной субкультуры. Выполнение практических разноуровневых заданий направлено на применение учащимися полученных знаний на практике.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 16: Строка 18:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
Какую роль играет молодежь в современном обществе?
 +
 
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
 +
1)Что такое молодежь?
 +
 
 +
2) Каковы проблемы молодежи в современной России?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
1)Какие точки зрения на определение возрастных границ молодежи существуют в социологии?
 +
 +
2)В чем заключаются особенности социализации молодых людей.
 +
 +
3)Какие социальные роли характерны юношескому возрасту.
 +
 +
4)Особенности молодёжи как социальной группы.
 +
 +
5)Специфические общественные функции молодежи.
 +
 +
6)Особенности молодежной субкультуры.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''I этап – организационно - ознакомительный: '''
 +
 +
- знакомство с разными подходами к возрастной стратификации молодежи;
 +
 +
-социальными ролями  юношества.
 +
 +
-выяснение специфических общественных
 +
функций молодежи;
 +
 +
-проблемы молодежи в современной России.
 +
 +
'''II этап – практический: '''
 +
 +
- выполнение  разноуровневых заданий;
 +
 +
- работа с источником «Молодежь- один из скрытых ресурсов общества» немецкого философа и социолога К. Манхейма
 +
 +
'''III этап – поисково - исследовательский:'''
 +
 +
- сбор материала для оформления презентации о молодежных субкультурах;
 +
 +
'''IV этап – творческий:'''
 +
 +
- создание презентации «Молодежные субкультуры»,«Молодежь в современном обществе»
 +
 +
- написание синквейна на тему: «Современная молодежь - какая она?».
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[Медиа:Firsova_E.A._visitka.doc..doc‎| Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Firsova_E_A_buklet_dlja_roditelei.doc|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа: Presentacija_dlja_uchenikov_Firsova_E.A..zip | Материалы к уроку "Молодежь в современном обществе"]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
== Проверь себя ==
+
[[Медиа:molodeg_subkult.zip|Молодежные субкультуры]]
  
[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0AjsC96u5iYaddDNKVWZCa25KRVJHQnRyaHlaX0lsQXc&hl=ru_RU#edit]
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0AjsC96u5iYaddDNKVWZCa25KRVJHQnRyaHlaX0lsQXc&hl=ru_RU#edit| Проверь себя!]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
== Другие документы ==
+
[http://school.msk.ort.ru/projects/proj_work/chto.php| Что такое учебный проект?]
 
 
  
 +
[http://filolingvia.com/publ/454-1-0-3742| Метод учебных проектов]
  
 +
[http://letopisi.ru/index.php/%...%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2| Разработка эффективных учебных проектов]
  
 +
== Другие документы ==
  
  
 +
[http://lifecity.com.ua/?l=knowledge&mod=view&id=4512| Правила написания синквейна ]
  
 +
[http://24ikt.ru/html/2/page/index0.php| Создание презентации средствами PowerPoint]
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 17:57, 11 мая 2012


Автор проекта

Фирсова Елена Алексеевна

Предмет, возраст учащихся

Обществознание,16-17 лет

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над учебным проектом учащиеся получают теоретические знания по теме «Молодежь в современном обществе»: овладевают необходимой терминологией, знакомятся с различными подходами к определению молодежного возраста;социальными ролями юношества;особенностями молодежной субкультуры. Выполнение практических разноуровневых заданий направлено на применение учащимися полученных знаний на практике.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играет молодежь в современном обществе?

Проблемные вопросы

1)Что такое молодежь?

2) Каковы проблемы молодежи в современной России?

Учебные вопросы

1)Какие точки зрения на определение возрастных границ молодежи существуют в социологии?

2)В чем заключаются особенности социализации молодых людей.

3)Какие социальные роли характерны юношескому возрасту.

4)Особенности молодёжи как социальной группы.

5)Специфические общественные функции молодежи.

6)Особенности молодежной субкультуры.

План проведения проекта

I этап – организационно - ознакомительный:

- знакомство с разными подходами к возрастной стратификации молодежи;

-социальными ролями юношества.

-выяснение специфических общественных функций молодежи;

-проблемы молодежи в современной России.

II этап – практический:

- выполнение разноуровневых заданий;

- работа с источником «Молодежь- один из скрытых ресурсов общества» немецкого философа и социолога К. Манхейма

III этап – поисково - исследовательский:

- сбор материала для оформления презентации о молодежных субкультурах;

IV этап – творческий:

- создание презентации «Молодежные субкультуры»,«Молодежь в современном обществе»

- написание синквейна на тему: «Современная молодежь - какая она?».

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Материалы к уроку "Молодежь в современном обществе"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Молодежные субкультуры

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Проверь себя!

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Что такое учебный проект?

Метод учебных проектов

Разработка эффективных учебных проектов

Другие документы

Правила написания синквейна

Создание презентации средствами PowerPoint