Наглядные методы в обучении иностранному языку — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Другие документы)
 
(не показано 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Игишева Светлана Васильевна
+
[[Участник:Маша|Игишева Светлана Васильевна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 11: Строка 11:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Зачем нужно изучать творчество А.С.Пушкина?
+
 
 +
Роль наглядных пособий в развитии иноязычных речевых умений
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Что воодушевляло А.С.Пушкина на творчество?
+
 
 +
Что такое наглядные методы? Какие виды наглядных методов существуют
 +
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Какие  пушкинские места мы знаем?  
+
Как действуют картинки на развитие иноязычных речевых умений? Как работать с ТСО?
Что связывает Пушкина с Михайловским?
 
Что связывает Пушкина с Тригорским?
 
Что связывает Пушкина с Петровским?
 
Что связывает Пушкина со Святогорьем?
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
1.Подбор информации о Пушкинских местах
+
1.Опрос по теме проекта
  
2.Подбор наглядности
+
2.Консультация
  
3. Создание проекта
+
3.Самостоятельное выполнение проекта
  
 
4. Защита проекта
 
4. Защита проекта
Строка 52: Строка 52:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Иностранный язык]]

Текущая версия на 14:34, 22 декабря 2010

Автор проекта

Игишева Светлана Васильевна

Предмет, возраст учащихся

Учитель иностранного языка

Краткая аннотация проекта

В нашем проекте мы рассмотрим виды наглядных пособий, которые можно использовать на уроках английского языка по данной теме. Выясним, какую роль играет наглядность в образовательном процессе. Проследим связь английского языка с другими учебными предметами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Роль наглядных пособий в развитии иноязычных речевых умений

Проблемные вопросы

Что такое наглядные методы? Какие виды наглядных методов существуют

Учебные вопросы

Как действуют картинки на развитие иноязычных речевых умений? Как работать с ТСО?

План проведения проекта

1.Опрос по теме проекта

2.Консультация

3.Самостоятельное выполнение проекта

4. Защита проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

рабочий лист учителя

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание конечного продукта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы