Народное хоровое пение

Автор проекта

Тихонов Илья Михайлович

Предмет, возраст учащихся

Музыка, проект предназначен для учеников 5 класса

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен на 7 рабочих и выходных недель II четверти. Проблемы культуры, музыки, пения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации, ведь национальная культура уходит в прошлое, а на смену ей приходит всё новая и новая «нетрадиционная» культура. Народное пение забывается и лишь благодаря нашим с вами бабушкам и дедушкам, мы можем и пытаемся сохранить те остатки многоголосного звучания, красоты русской души и русского пения, которое вызывает дрожь по телу. А ведь именно благодаря душе и получается исполнение народного пения.

Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем певцы и музыканты. Движение вперёд и забывание старого приводит нас к тому, что к нам внедряется всё новая и более усугубляющая музыка, которая непонятна нам самим, а самое главное, что она нравится нашему молодому поколению. Народное многоголосное пение, является основой в развитии музыкальных навыков, в особенности у русских людей, потому что это наследие наших предков и нет ничего прекраснее и таинственнее чем настоящая русская народная многоголосная песня. Ведь эту самую песню человек слышит с раннего детства в исполнении мам и бабушек (колыбельные, заговоры от болезней и сглазов). Большую поддержку в сохранении традиций национальной культуры, осуществляют русские народные коллективы, которые прославляют её во всём мире. В настоящее время в России 13 Государственных Академических народных хоровых коллективов. Мы должны обучить и привить к детям любовь к нашим старым традициям. Они должны осознавать это и пытаться самостоятельно и с нашей помощью обучаться хоровой культуре. По итогам проекта, дети должны выступить со своими презентациями, проектами и понимать начальную школу хорового вокального пения. В заключении они будут награждены дипломами и грамотами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Почему народная художественная культура уходит в лета?

Проблемные вопросы

- Почему народные песни перестают включать по теле – и радио - вещанию? - Почему голос перестаёт самостоятельно развиваться у детей? - Вокальные данные очень слабые, почему? - Почему остаётся мало мастеров обучения НХК?

Учебные вопросы

- Сколько всего в России русских народных хоровых государственных коллективов, назовите их? - Как нужно петь народные песни? - Как нужно вести себя в хоре? - Как нужно играть на музыкальных инструментах, что для этого нужно знать? - Виды песен по характеристикам? - Какая связь между народными песнями, танцами, музыкальными инструментами?

План проведения проекта

I этап – диагностико-проектировочный

-изучение состояния проблемы хорового пения в школе;

- постановка цели, прогнозирование результатов;

-разработка рабочих программ по музыке и хоровому пению;

- изучение литературы по теме, систематизация дидактического материала.

II этап – внедренческий

-разработка методов и приемов совершенствования навыка пения в хоре;

-разработка уроков, внеклассных мероприятий, репетиционного плана направленных на формирование пения у детей;

-осуществление совместной работы с родителями и педагогами

III этап – аналитико-обобщающий

-подведение итогов

-анализ результатов

-обобщение опыта

Визитная карточка проекта

Автор проекта Фамилия, имя отчество Тихонов Илья Михайлович Регион Курганская облаасть Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Юргамышский район с. Чинеево Номер и/или название школы/ОУ МКОУ «Чинеевская средняя общеобразовательная школа» Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Формирование у детей навыков хорового пения Краткое содержание проекта Учебный проект «Формирование у детей навыков хорового пения»

Проект рассчитан на 7 недель в рамках программы факультатива по музыке и вокальному пению. Проблемы культуры, музыки, пения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации, ведь национальная культура уходит в прошлое, а на смену ей приходит всё новая и новая «нетрадиционная» культура. Народное пение забывается и лишь благодаря нашим с вами бабушкам и дедушкам, мы можем и пытаемся сохранить те остатки многоголосного звучания, красоты русской души и русского пения, которое вызывает дрожь по телу. А ведь именно благодаря душе и получается исполнение народного пения. Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем певцы и музыканты. Движение вперёд и забывание старого приводит нас к тому, что к нам внедряется всё новая и более усугубляющая музыка, которая непонятна нам самим, а самое главное, что она нравится нашему молодому поколению. Народное многоголосное пение, является основой в развитии музыкальных навыков, в особенности у русских людей, потому что это наследие наших предков и нет ничего прекраснее и таинственнее чем настоящая русская народная многоголосная песня. Ведь эту самую песню человек слышит с раннего детства в исполнении мам и бабушек (колыбельные, заговоры от болезней и сглазов). Большую поддержку в сохранении традиций национальной культуры, осуществляют русские народные коллективы, которые прославляют её во всём мире. В настоящее время в России 13 Государственных Академических народных хоровых коллективов. Мы должны обучить и привить к детям любовь к нашим старым традициям. Они должны осознавать это и пытаться самостоятельно и с нашей помощью обучаться хоровой культуре. По итогам проекта, дети должны выступить со своими презентациями, проектами и понимать начальную школу хорового вокального пения. В заключении они будут награждены дипломами и грамотами.

Предмет(ы) музыка Класс(-ы) Этот учебный проект предназначен для учеников 5 класса. Приблизительная продолжительность проекта 7 недель Основа проекта Образовательные стандарты • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к явлению культуры, основному средству пения и получения знаний в разных сферах музыкальной деятельности; воспитание интереса и любви к музыке (хоровому пению) как к искусству; • обогащение словарного музыкального запаса; развитие способности к музыкальному взаимодействию и взаимопониманию, потребности к хоровому самосовершенствованию; • освоение знаний о русской народной культуре, о творчестве известных хоровых коллективах, о манерах пения народ России; • совершенствование умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать народное пение как великую культуру России, совершенствование умений пения и работы с вокальными данными, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию, умение петь в хоровом или ансамблевом коллективе;

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Систематизация знаний учащихся по темам: «Народное пение. Народный хор. Народная художественная культура». Совершенствование певческой культуры учащихся, знаний о НХК. Развитие умений пения в хоровом коллективе, проявление навыков народной художественной культуры в самостоятельной творческой работе. После завершения проекта учащиеся смогут: • использовать навыки народной художественной культуры в самостоятельной творческой работе; • петь в ансамбле или хоровом коллективе; • различать народные коллективы по манерам пения; • различать народные песни по жанрам; • работать со своим голосовым аппаратом; • танцевать народные хореографические танцы – пляски, хороводы, дроби.  овладение техникой многоголосного пения;  использование полученных навыков пения во

внеклассной работе;

 раскрытие творческих способностей детей, повышение уровня их психологической комфортности;  расширение музыкального кругозора, интеллектуальное и творческое развитие детей;  возрождение интереса к народной песне и семейных традиции бытового пения.

• Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему народная художественная культура уходит в лета? Проблемные вопросы учебной темы Почему народные песни перестают включать по теле – и радио - вещанию? Почему голос перестаёт самостоятельно развиваться у детей? Вокальные данные очень слабые? Почему остаётся мало мастеров обучения НХК? Учебные вопросы Сколько всего народных хоровых государственных коллективов, назовите их? Как нужно петь народные песни? Как нужно вести себя в хоре? Как нужно играть на музыкальных инструментах, что для этого нужно знать? Виды песен по характеристикам? Какая связь между народными песнями, танцами, музыкальными инструментами? План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Тестирование по теме «Народное пение. Народный хор. Народная художественная культура». Анализ музыкальных произведений с их описанием. Сравнение двух и более манер пения в различных регионах, у различных коллективов. Найти различия в вокальных данных у заслуженных певцов. Методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков: таблица с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. Описание методов оцени вания Методы оценивания, используемые мной и моими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла включают использование таблицы с критериями оценивания реферата, тесты, журнал. Продуктом учебной деятельности учащихся будет являться реферат по теме «Формирование у детей навыков хорового пения». Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта, нужно знать основные понятия по теме «Народное пение. Народный хор. Народная художественная культура». Уметь находить музыкальный материал, иметь навыки пользоваться учебной и справочной литературы, Интернет-ресурсы. Учебные мероприятия Учебный цикл будет состоять из 120 занятий, которые будут проводиться на факультативе, продолжительностью 30 40 минут. Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Бланк самооценивания Одаренный ученик Бланк самооценивания Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Лазерный диск, компьютер(-ы) , сканер, принтер, Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер,  программы электронной почты, 

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д. Другие принадлежности Электронные учебники, CD – диски, DVD – диски. Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта Другие ресурсы Для успешного проведения проекта в процессе работы будут приглашаться наставники, другие ученики.