Необыкновенные обыкновенные дроби — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(План проведения проекта)
Строка 40: Строка 40:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации  играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 08:05, 27 января 2012



Автор проекта

Михайлова Елена Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Необыкновенные обыкновенные дроби» направлен на изучение темы «Обыкновенные дроби» по математике в 5 классе. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, увидеть, какое значение имеют дроби в жизни человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Попадем в дроби?

Проблемные вопросы

Почему возникли дроби? Есть ли в вашей жизни обыкновенные дроби? В каких профессиях встречаются дроби?

Учебные вопросы

Что такое обыкновенная дробь?

Какими бывают обыкновенные дроби?

Какие действия можно производить с обыкновенными дробями?

План проведения проекта

Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

презентации учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Брошюра "Как создать презентацию"

Другие документы