Версия 15:05, 13 декабря 2018

Содержание

1 Педагоги - участники Великой Отечественной войны
2 Агеев Порфирий Григорьевич
3 Калмыков Василий Егорович
4 Педагоги, награжденные медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.»
5 Работа с эвакуированными детьми
6 Трудовой вклад учителей и школьников в Победу
7 Архив файлов

Педагоги - участники Великой Отечественной войны

Агеев Порфирий Григорьевич

П.Г. Агеев - учитель Чумлякской школы, воевал на Ленинградском фронте. Порфирий Григорьевич - выпускник Чумлякской школы. Его педагогический стад составлял сорок шесть лет. Отличник народного просвещения. Он двадцать лет был учителем , семнадцать - завучем. Девять лет - директором.

Калмыков Василий Егорович

В.Е. Калмыков - учитель Чумлякской школы, командир взвода разведки, воевавший на Волховском фронте, офицер, инвалид Отечественной войны. Сорок четыре года проработал в школе Василий Егорович, Отличник народного просвещения, Заслуженный учитель школы РСФСР, учитель физики и математики, завуч школы.

Педагоги, награжденные медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.»

Работа с эвакуированными детьми

ИНТЕРНАТ СВЯЗИ № 32

21 декабря 1941 года в Щучье прибыл Интернат связи № 32, состоящий из детей связистов города Ленинграда. Население района и руководство в лице первого секретаря райкома партии Полыгалова Георгия Трофимовича, председателя райисполкома Евдокимова Андрея Спиридоновича душевно встретили их на вокзале и обратились к землякам с просьбой об оказании помощи.

Три разных возрастных группы численностью до ста человек каждая во главе с Шейниной Анной Павловной, Сморгонской М. С., Калининой Людмилой Селиверстовной шестого июля 1941 года были эвакуированы из Ленинграда в Ярославскую область, деревню Сперцово. Поскольку фронт двигался на восток, детей из Ярославля направили на Урал. Ехали в товарных вагонах. Горячую пищу получали на станциях в эвакопунктах и ведрами разносили по вагонам. Наступали холода. Среди голодных детей случались обморожения и обмороки. Составы часто и подолгу простаивали на запасных путях. Путешествие затянулось. От Ярославля до Куйбышева ехали целый месяц. Анна Павловна Шейнина от безысходности отправила телеграмму в правительство на имя министра путей сообщения Кагановича. Крик отчаяния был услышан. И от Куйбышева до Челябинска эвакуированные дети добрались за три дня. Скученность, дальняя дорога, неполноценное питание, тоска по дому и родителям делали свое дело. В довершение к этим невзгодам начался тиф.

Грязных, завшивленных и испуганных детей встретил Чумляк. Под интернат были отданы три школьных здания. В них не было кроватей, постельного белья, бани, посуды и элементарных бытовых условий. Жители Чумляка помогали посудой, продуктами, вещами.

В марте 1942 года из Белоярской школы в интернат была переведена Богатенкова Анна Львовна , имевшая до этого опыт работы в Белоярском детском доме в должности завуча. Молодая, энергичная, общительная, она вскоре возглавила интернат и работала директором до 1966 года. Постепенно налаживался быт. Жизнь входила в обычную колею: учеба, внеклассная работа, самообслуживание, общественно полезный труд. Ребята жили заботами всей страны той поры: готовили и отсылали посылки на фронт, переписывались с бойцами, посещали госпиталь в Чумляке. Сообща ждали вестей с фронта, а после снятия блокады – возможности вернуться домой.

С начала 1944 года по август 1945 года четырьмя группами в сопровождении тех же сотрудников из Ленинграда дети возвращались в родной город. С последней группой уехала Калинина Л.С. Но вернулись в Ленинград не все дети, остались те, кто не имел родителей и родственников.

Детский дом продолжал жить уже не как интернат связи № 32 с его особым статусом, а как обычный детский дом. Ребята привыкли к селу, к учителям, к одноклассникам, особенно к сотрудникам детского дома. И первое время после расформирования они по 20 -30 человек возвращались отовсюду в село. И жить негде, и поесть нечего, но они все равно ехали. И находили тепло и приют теперь уже у бывших сотрудников детского дома.

РАЙ-СЕМЕНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ

Воспитанники Рай-Семеновского детского дома.с. Зайково. Щучанский район. 40-е гг. ХХ в.

Рай-Семеновский детский дом находился в деревне Рай-Семеновское Серпуховского района Московской области. Первого октября 1941 года детский дом эвакуировали. Добирались до станции назначения больше двух недель. Очень часто останавливались в степи, долго стояли, потом снова ехали. Подолгу стояли на станциях, пропуская эшелоны с военными и техникой.

В Щучье детей встретила организатор по комсомольской линии Ваганова Мария Дмитриевна. Она направила эвакуированных в с. Зайково. Местные жители пришли помочь расселить малышей. Здания были уже подготовлены. Прибыло 120 детей в возрасте от трех до семи лет, несколько 10-12-летних подростков. Детей разделили на четыре группы.

Детей сопровождали воспитатели Канапо Татьяна Павловна, Голдобеева Татьяна Арсентьевна, Меньшикова Ксения Ивановна. Первым директором была Ботасова Елизавета Павловна. Из щучанских в детском доме работал Лаптев Петр Гаврилович.

В детском доме было большое хозяйство: лошади, коровы овцы и свой огород. Овощами обеспечивали себя сами, за продуктами ездили в Щучье на быках. Дети сами заготавливали сено, выращивали овощи. Питание было трехразовое и полдник, но все-таки детям было голодно. Ребятишки собирали грибы, ягоды, часть которых отправляли в госпиталь. Также дети помогали колхозу: пропалывали картофель, в полях – рожь, пшеницу, собирали колосья.

В детском доме учились до 6-7 класса. На уроках труда изготавливали табуретки для детдома, разделочные доски, грабли и другие полезные вещи. В свободное время пели, танцевали, готовились к праздникам. Часто, как и все дети, шалили. Бывало, заберутся на колхозный огород, напекут картошки, наедятся и идут в детский дом. Колхозники понимали – прощали. Драк и воровства не было.

После окончания школы детдомовцев определяли в ремесленные училища на два года. Потом по распределению они уезжали в Челябинск, Далматово. Увозили их и устраивали на новом месте воспитатели. Во время войны все сотрудники помогали друг другу, коллектив был дружный. Время проводили в тесном кругу, с деревенскими общались мало. В детском доме не было ни радио, ни газет, поэтому мало знали о ходе войны, но верили в Победу.

После войны дети писали родственникам, за одними приезжали родители, других увозили родные. Однако многие остались и на Урале. Воспитанник детского дома Бекасов Владимир Иванович, выросший в детском доме, нашел трех сестер и брата, которые воспитывались в других детских домах, но остался в Зайково, женился, вырастил детей и считался местным жителем. Обосновался в Зайково и Иванов Иван Николаевич, у него также семья, дети, внуки.

В 1957 году детский дом расформировали.

Трудовой вклад учителей и школьников в Победу

Архив файлов

Историческая справка

Документы

Научные работы по педагогическому краеведению

Воспоминания, публицистика, автобиографии

Фотографии

Научные и учебно-методические работы педагогов

Видео

Лекция-презентация

@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 детского дома Бекасов Владимир Иванович, выросший в детском доме, нашел трех сестер и брата, которые воспитывались в других детских домах, но остался в Зайково, женился, вырастил детей и считался местным жителем. Обосновался в Зайково и Иванов Иван Николаевич, у него также семья, дети, внуки.
-В 1957 году детский дом расформировали, а часть зданий развезли в Песчанское и Даньково.
+В 1957 году детский дом расформировали.
-В Песчанском было два детских дома, один был эвакуирован из
-Красной Пахры Московской области, в нем воспитывались детиинвалиды.
-А в первые годы работы детдома в нем были дети в
-основном из близлежащих деревень: Песчанки, Николаевки, Ушаково,
-Утичья. Из архива Песчанского школьного музей. Воспоминания
-жительницы с. Песчанское. «Хочется рассказать о хорошем человеке, Нине Михайловне Агеевой, ей исполнилось 85 лет. Агеева она по
-мужу, а девичья еѐ фамилия - Верховых. Родилась Нина 19 января
-года в селе Песчанском, в большой крестьянской семье. Была
-шестым ребѐнком, а всего в семье было 9 детей. Отца убили в 30х
-годах во время коллективизации. 1937-38гг были неурожайные,
-голодные. Матери трудно было прокормить девятерых детей, и она
-поехала на лошади зимой в Целинный район менять вещи на хлеб,
-простудилась и умерла. Старшие: Мария, Григорий, Илья стали
-работать, а младших сдали в детские дома: Павел, Нина и Сергей
-попали в Песчанский детский дом, а Клава с Иваном в Каменский для
-дошкольников.
-Первые годы и в детском доме жизнь была полуголодная, но
-постепенно всѐ наладилось. Нина Михайловна знает, как набивать
-матрац соломой и как стучат башмаки с деревянной подошвой.
-Разрослось хозяйство детдома. Воспитанники и учились, и помогали
-на ферме, в огороде, в заготовке дров, лучше стали питаться,
-одеваться. В Песчанской школе в 1945 году закончила Нина семь
-классов и вместе с восьмью подругами поступила в Петровское
-педагогическое училище с полным государственным обеспечением
-для детей- сирот в Юргамыше. Через три года, в 1948 году, она
-закончила училище и получила диплом учителя-воспитателя. Нина
-Михайловна вернулась в родной детский дом, но уже воспитателем.
-Жила вместе с девочками, то есть работой была трудная совместная
-жизнь, она была и мамой, и старшей сестрой, и подругой.
-Детдомовский городок располагался по двум сторонам улицы:
-три жилых корпуса, столовая, клуб, медпункт, хозяйственные
-помещения.
- В 30-40-х годах директором был Николай Ильич Сахаутдинов. При
-нем было большое подсобное хозяйство: содержались коровы, лошади, свиньи, пчелы, большой огород, в саду 60 яблонь, около 200
-сосенок и акаций. С огорода однажды собрали около двух тонн
-капусты, 252 кг помидоров. В детдоме хватало для питания молока,
-мяса, овощей, а излишки даже продавали.
- Любовь к животным помогла одному из воспитанников детского
-дома Гене Коновалову, который пропадал на конюшне, с выбором
-профессии – он стал зоотехником. Вся Песчанка помнит и лихого
-цыгана Сакирку. Он тоже все свое свободное время проводил с
-лошадьми, а после даже работал в Кургане на ипподроме. Конюхом
-была женщина – Анна Николаевна Усова.
-Жизнь в детском доме была подчинена строгому распорядку. Утром в
-.00 часов – подъем, в 7.15 – зарядка, умывание, наведение порядка
-в корпусах. С самого открытия детского дома детей обеспечили
-байковыми одеялами и постельным бельем, которое меняли один раз
-в 10 дней. Тогда же ходили в баню. Подушки были и ватные, и
-перовые, а вот матрасы в предвоенное и военное время набивали
-соломой и меняли ее раз в месяц.
-Перед ужином был обязательно воспитательный час: чтение и
-обсуждение книг, газетных статей, беседы. Постоянно готовили
-концерты, проводили встречи с участниками Гражданской и Отечественной войн, играли в КВН, смотрели диафильмы и
-кинофильмы.
- Старшие девочки работали в швейном цехе, шили себе одежду,
-учились вышивать. Занималась с ними Белова Анфиса Ниловна. К 50-
-летию образования СССР воспитанницы детдома вышили гербы
-союзных республик и заняли первое место на областной выставке
-детского творчества.
- Мальчишки работали в столярной мастерской под руководством
-Ушакова Андрея Алексеевича, бывшего воспитанника детского дома.
-Учились пилить, строгать, мастерить табуретки и скамейки,ремонтировать мебель и хозяйственные постройки.
-Работал хоровой кружок, который вела Подкорытова Галина
-Александровна. Вахина Елена Дмитриевна учила детей танцевать.
-Раз в месяц в детдоме проходил день именинника, и на праздничный
-ужин в столовую приглашались все именинники месяца. Они могли
-привести с собой своих друзей. Традицией было проведение
-спортивного праздника. Готовились к нему заранее. Походы в лес за
-ягодами, грибами, заготовка веников для бани были трудом и
-удовольствием.
- Работать в детском доме было непросто. Директорами после
-Великой Отечественной войны были Сахаутдинов Николай Ильич,
-Подкорытов Иван Васильевич, Соловьева Зоя Тимофеевна, а в 1954
-году был назначен Кочкин Петр Петрович. Коллектив сотрудников
-был стабильным и дружным.
- Песчанский детский дом работал в самые трудные годы:
-предвоенные, военные и послевоенные, когда особенно много было
-детей-сирот. Материальное обеспечение в детском доме было лучше,
-чем в деревенских семьях, и достигалось оно совместным трудом
-детей и работников детского дома в большом подсобном хозяйстве.
-Совместный труд объединял и работников, и воспитанников в одну
-большую семью-коммуну, где все зависели друг от друга, всех
-сближали совместные переживания и общие интересы.
-Почти 50 лет прошло с момента закрытия детского дома, но его
-воспитанники помнят тех, кто дал им путевку в жизнь. Они пишут
-письма, шлют телеграммы, приезжают в гости.
 ='''Трудовой вклад учителей и школьников в Победу'''=

Образование в годы Великой Отечественной войны (Щучанский район) — различия между версиями