Обсуждение:«Красиво писать – красоту творить» — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
Я считаю, что минутка чистописания становится универсальной структурной частью урока. Во время её проведения, наряду с совершенствованием графического навыка, осуществляется нетрадиционные виды фонетического разбора, разбора слов по составу, ууглубляются знания по изучаемым темам русского языка,продолжается дольнейшее формирование важнейших качеств интеллекта, и всё это на фоне увеличения роли учащихся в осуществении учебного процесса.
 
Я считаю, что минутка чистописания становится универсальной структурной частью урока. Во время её проведения, наряду с совершенствованием графического навыка, осуществляется нетрадиционные виды фонетического разбора, разбора слов по составу, ууглубляются знания по изучаемым темам русского языка,продолжается дольнейшее формирование важнейших качеств интеллекта, и всё это на фоне увеличения роли учащихся в осуществении учебного процесса.
[[Суторихина Светлана Витальевна]]
+
--[[Участник:Суторихина Светлана Витальевна|Суторихина Светлана Витальевна]] 02:52, 23 октября 2009 (UTC)[[Суторихина Светлана Витальевна]]

Версия 07:52, 23 октября 2009

Я считаю, что минутка чистописания становится универсальной структурной частью урока. Во время её проведения, наряду с совершенствованием графического навыка, осуществляется нетрадиционные виды фонетического разбора, разбора слов по составу, ууглубляются знания по изучаемым темам русского языка,продолжается дольнейшее формирование важнейших качеств интеллекта, и всё это на фоне увеличения роли учащихся в осуществении учебного процесса. --Суторихина Светлана Витальевна 02:52, 23 октября 2009 (UTC)Суторихина Светлана Витальевна