Обсуждение:Проблемы подросткового возраста — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: Здравствуйте Татьяна Алексеевна. Ознакомился с Вашими материалами, они очень интересны и поучительн...)
 
Строка 3: Строка 3:
 
Основополагающие вопросы:  
 
Основополагающие вопросы:  
  
Представляют большие идеи , в которых объединены множество областей знаний Вопросы обеспечивают связи между несколькими учебными курсами, предметами и темами разных лет обучения.  
+
*Представляют большие идеи , в которых объединены множество областей знаний Вопросы обеспечивают связи между несколькими учебными курсами, предметами и темами разных лет обучения.  
Допускают многочисленные ответы Ответы на вопрос невозможно найти в книге. Часто это серьезные вопросы о смысле жизни. Например: Разве я сторож брату моему?  
+
*Допускают многочисленные ответы Ответы на вопрос невозможно найти в книге. Часто это серьезные вопросы о смысле жизни. Например: Разве я сторож брату моему?  
Привлекают внимание учеников и требуют навыков высокого мышления; выделять разные типы мышления, использовать принятые ценности и интерпретированть полученный опыт.  
+
*Привлекают внимание учеников и требуют навыков высокого мышления; выделять разные типы мышления, использовать принятые ценности и интерпретированть полученный опыт.
 +
 
С уважением Каргаполов Вячеслав 24 апреля 2012
 
С уважением Каргаполов Вячеслав 24 апреля 2012

Версия 20:50, 24 апреля 2012

Здравствуйте Татьяна Алексеевна. Ознакомился с Вашими материалами, они очень интересны и поучительны. Хотел бы Вам посоветовать изменить основополагающий вопрос, и добавить ссылку на блог (созданного на blogger.com) где ученики будут иметь возможность высказываться по данному вопросу. Ссылку разместить в пункте материалы по формирующему и итоговому оцениванию. Ниже представлены рекомендации по сновополагающим вопросам.

Основополагающие вопросы:

  • Представляют большие идеи , в которых объединены множество областей знаний Вопросы обеспечивают связи между несколькими учебными курсами, предметами и темами разных лет обучения.
  • Допускают многочисленные ответы Ответы на вопрос невозможно найти в книге. Часто это серьезные вопросы о смысле жизни. Например: Разве я сторож брату моему?
  • Привлекают внимание учеников и требуют навыков высокого мышления; выделять разные типы мышления, использовать принятые ценности и интерпретированть полученный опыт.

С уважением Каргаполов Вячеслав 24 апреля 2012