Обсуждение участника:Иовлев А.Д. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Обсуждение)
(Обсуждение)
Строка 30: Строка 30:
  
 
Ссылку на данную статью сбросил на свой компьютер. '''Спасибо автору статьи.'''
 
Ссылку на данную статью сбросил на свой компьютер. '''Спасибо автору статьи.'''
 +
 +
--[[Участник:Иовлев А.Д.|Иовлев А.Д.]] 14:30, 4 октября 2010 (UTC)
  
 
== Обсуждение ==
 
== Обсуждение ==

Версия 19:30, 4 октября 2010

Ваше любимое место рыбалки?--Тарасова Вера Николаевна 09:13, 30 сентября 2010 (UTC)

Привет, Вера Николаевна! Мне везде нравится...где клюёт! Спасибо за вопрос. Удачи тебе!!!

Сообщение

Вам осталось выполнить задание по модулю 6 и обсудить чью-нибудь статью (модуль 1 задание 2). Удачи!!! И не забыйте, что имена статей должны быть УНИКАЛЬНЫМИ!!! Ulibchivii chelovechek.JPG --Чурикова С.А. 03:34, 4 октября 2010 (UTC)

Сообщение

Я выполнил задание по модулю 6! 3-го октября вечером Куда всё пропало? Я так долго возился, аж чуть не умер!

Светлана Анатольевна! Увидел, Шаблоны я использовал в работе "День машиностроителя". Вы перебросили в первый модуль. Почему? Спасибо

Сообщение

Я понял, шаблон заполнил. Спасибо!

Обсуждение

Статья по направлению Современные технологии обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального обучения интересна и полезна для преподавателей системы СПО.

Хотелось бы отметить:
  • актуальна;
  • уместна ссылка http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html (на период до 2010 года;
  • обращено внимание на самостоятельность приобретения знаний обучаемыми;
  • современной формой проведения занятий является "занятие на реальном производстве", в том числе - на учебных полигонах;
  • укааны современные цели модульной программы;
  • Хорошо, что приложены фотодокументы.

Ссылку на данную статью сбросил на свой компьютер. Спасибо автору статьи.

--Иовлев А.Д. 14:30, 4 октября 2010 (UTC)

Обсуждение

Мне понравилась статья "Несколько слов о Куртамышской кадетской школе-интернате, или как мы прожили первый год"

В статье чётко прослеживаются основные цели и задачи создания кадетских школ и воспитания в них молодого поколения. Интересно было узнать о том, как учебное заведение работало в первый год существования. Как я понял, основные цели учебного и воспитательного процесса в кадетском классе проистекают из следующих понятий и определений, а именно:

  • кадетское образование – это четко регламентируемая система предоставления воспитаннику необходимого объема знаний, воспитание у него умений и привития на этой основе навыков общественно-полезной деятельности, профессиональной ориентации с целью раннего определения его способностей и склонностей и правильному их использованию с большей отдачей государству и обществу;
  • кадетское воспитание – это строго согласованная с общими началами государственного устройства система формирования личности воспитанника с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном и, в первую очередь, военном поприще, посредством сообщения каждому воспитаннику понятий и стремлений, которые служат основой чувства патриотизма, принятия таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность.

Я с огромным интересом рассматривал фотографии, представленные авторами. У нас в городе Шадринске также есть кадетская школа (раньше - школа-интернат № 6) и, приходя к нам учиться, мы видим, что молодые люди, прошедшие кадетскую школу, гораздо серьёзнее относятка к учёбе и жизни.