Олимпийские игры тогда и сейчас — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Автор проекта)
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Сивенков В.В.|Сивенков Вадим Викторович]]
+
[[участник: Сивенков В.В.|Сивенков Вадим Викторович]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 49: Строка 49:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Siv.prez.ppt|презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Siv.prezen.ppt|презентация учащихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
+
[[Медиа:Siv.kriterii.doc|итоговое оценивание]]
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 16:36, 22 января 2013


Автор проекта

Сивенков Вадим Викторович

Предмет, возраст учащихся

физическая культура, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Изучение закономерностей развития физической культуры и спорта на настоящий момент времени представляется весьма актуальным, поскольку позволяет раскрыть явления исторической преемственности в сфере физической культуры и спорта, способствует более глубокому пониманию тенденций в развитии современного спорта и физической культуры, способствует формированию профессионального кругозора специалистов, решает образовательные задачи, а также показывает идейно-теоретические истоки современного олимпийского движения и помогает осознать природу современного олимпийского спорта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

История возникновения олимпийских игр

Проблемные вопросы

Эволюция видов спорота Возникновение летних и зимних олимпийских игр

Учебные вопросы

Олимпийские игры древности

Современные олимпийские игры

Зачем нужны Олимпийские игры?

План проведения проекта

Актуализация: выявление уровня заинтересованности темой.

Определение темы, цели, задач.

Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.

Подборка и изучение материала по теме «Олимпийские игры: тогда и сейчас».

Анкетирование и анализ полученных результатов.

Обработка данных и оформление собранного материала.

Презентация проекта

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

итоговое оценивание

Другие документы