ПРОЕКТ "Паркет из правильных многоугольников" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.) |
|||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== "Паркет из правильных многоугольников" == | == "Паркет из правильных многоугольников" == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Parket2.GIF|200px|left]] |
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Parket3.GIF|200px|left]] |
== Тема в учебном плане == | == Тема в учебном плане == | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
#Какие паркеты называются полуправильными? | #Какие паркеты называются полуправильными? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. == | |
| + | |||
| + | [[Медиа:Parket.ppt|Презентация проекта]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]][[Категория:Математика]] | |
| − | + | [[Категория:Проект]] | |
Текущая версия на 14:44, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 "Паркет из правильных многоугольников"
- 4 Тема в учебном плане
- 5 Предметная область
- 6 Возраст учащихся
- 7 Продолжительность работы по проекту
- 8 Краткая аннотация проекта
- 9 Цель проекта
- 10 Задачи проекта
- 11 Направляющие вопросы
- 12 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
Автор проекта
Арефьева Ольга Владимировна учитель математики МОУ "Гимназия №27" г.Кургана
Название проекта
"Паркет из правильных многоугольников"
Тема в учебном плане
Симметрия орнаментов
Предметная область
Наглядная геометрия
Возраст учащихся
12-13 лет
Продолжительность работы по проекту
4 урока
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении темы "Симметрия орнаментов".Цель проекта:научить обучающихся строить паркет из правильных многоугольников.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся с алгоритмом построения паркета из правильных многоугольников.Образовательным продуктом данного проекта является творческие работы обучающихся по теме.Во время обсуждения результатов проекта ученики демонстрируют свои творческие работы.
Цель проекта
- Формировать представления обучающихся о паркетах.
Задачи проекта
- Отработать навыки построения правильных многоугольников.
- Познакомиться с алгоритмом заполнения плоскости правильными многоугольниками.
- Отработать навыки работы с помощью циркуля и линейки.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:Как покрыть плоскость многоугольниками?
Проблемные вопросы
- Какие многоугольники называются правильными?
- Как построить правильный треугольник с помощью циркуля и линейки?
- Как пострить правильный четырехугольник с помощью циркуля и линейки?
- Как построить правильный шестиугольник с помощью циркуля и линейки?
- Какие паркеты называются правильными?
- Какие паркеты называются полуправильными?
