Пионерская специальная (коррекционная) школа-интернат — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: ''''''== Пионерская специальная (коррекционная) школа-интернат ==''''''Полужирное начертание'''''' Пионе...)
 
 
(не показано 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
   
+
Пионерская школа-интернат была открыта 1 сентября 1972 года как вспомогательная,с 1996 года- специальная (коррекционная) школа-интернат.  
''''''== Пионерская специальная (коррекционная) школа-интернат ==''''''Полужирное начертание''''''
+
Школа-интернат расположена в селе Пионерское  Макушинского района.  
+
Учредителем школы-интерната является Курганская область.  
+
Школа-интернат является социальным учреждением и предназначена для проживания и обучения детей-сирот.  
Пионерская школа-интернат была открыта 1 сентября 1972 года как вспомогательная,с 1996 года- специальная (коррекционная) школа-интернат. Школа-интернат расположена в селе Пионерское  Макушинского района. Учредителем школы-интерната является Курганская область.  
+
Учебно – материальная база школы позволяет целесообразно, на современном уровне организовать коррекционно – образовательный процесс.  
Школа-интернат является социальным учреждением и предназначена для проживания и обучения детей-сирот. Учебно – материальная база школы позволяет целесообразно, на современном уровне организовать коррекционно – образовательный процесс.  
 
  
Школа-интернат располагается в  двух корпусах . Общая площадь-2000 кв.м. Один корпус для старшего звена, другой  для младшего звена .
+
Школа-интернат располагается в  двух корпусах. Общая площадь-2000 кв.м. Один корпус для старшего звена, другой  для младшего звена.
По состоянию на  1.01. 2012 года в школе-интернате 75 воспитанников  По социальному статусу дети распределяются следующим образом:
+
По состоянию на  1.01.2012 года в школе-интернате 75 воспитанников.    
дети без попечения родителей 52 ( из них  дети сироты-15 ,дети инвалиды-7) ,приходящие-5,в приемных семьях-18. Основные задачи и направления школы-интерната: оказание помощи в социально-трудовой адаптации воспитанников. Трудовое обучение  разнопрофильное: юноши обучаются столярному делу, животноводству, девушки- швейному делу и растениеводству
+
 
 +
По социальному статусу дети распределяются следующим образом:
 +
*дети без попечения родителей 52 ( из них  дети сироты-15 ,дети инвалиды-7),  
 +
*приходящие-5,
 +
*в приемных семьях-18.  
 +
 
 +
Основные задачи и направления школы-интерната: оказание помощи в социально-трудовой адаптации воспитанников.  
 +
 
 +
Трудовое обучение  разнопрофильное: юноши обучаются столярному делу, животноводству, девушки-швейному делу и растениеводству.
  
 
Школа славится спортивными и творческими достижениями учащихся. Воспитанники школы неоднократно становились участниками и призёрами различных областных и российских  конкурсов.
 
Школа славится спортивными и творческими достижениями учащихся. Воспитанники школы неоднократно становились участниками и призёрами различных областных и российских  конкурсов.
Строка 15: Строка 22:
 
Воспитательной работе придаётся системный характер. Создаются условия для развития индивидуальных способностей ребёнка.  
 
Воспитательной работе придаётся системный характер. Создаются условия для развития индивидуальных способностей ребёнка.  
  
Основная цель нашей школы подготовить воспитанников к самостоятельной жизни. Реализация её осуществляется через:  
+
Основная цель нашей школы подготовить воспитанников к самостоятельной жизни.  
создание для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья адекватной среды жизнедеятельности; осуществления комплексной коррекции имеющихся у них отклонений; формирование готовности детей к самостоятельной, независимой жизни.  
+
Реализация её осуществляется через:  
 +
*создание для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья адекватной среды жизнедеятельности;  
 +
*осуществления комплексной коррекции имеющихся у них отклонений; формирование готовности детей к самостоятельной, независимой жизни.  
  
 
Деятельность школы основывается на следующих ценностях:  
 
Деятельность школы основывается на следующих ценностях:  
доверие и уважение детей, педагогов, родителей и партнёров школы; психологический комфорт для всех участников образовательного процесса; свобода творчества педагогов.  
+
*доверие и уважение детей, педагогов, родителей и партнёров школы;
 +
*психологический комфорт для всех участников образовательного процесса;
 +
*свобода творчества педагогов.  
  
В Пионерской школе – интернате созданы благоприятные условия для умственного, эмоционального и физического развития личности ребёнка с  ограниченными возможностями здоровья
+
В Пионерской школе–интернате созданы благоприятные условия для умственного, эмоционального и физического развития личности ребёнка с  ограниченными возможностями здоровья.
В собственности школы-интерната находится оздоровительный лагерь, расположенный на берегу озера в живописном месте.40 детей-инвалидов Курганской области уже  отдохнули в лагере.
+
В собственности школы-интерната находится оздоровительный лагерь, расположенный на берегу озера в живописном месте.  
 +
40 детей-инвалидов Курганской области уже  отдохнули в лагере.
  
 
[[Категория:УГПД]]
 
[[Категория:УГПД]]

Текущая версия на 12:50, 3 февраля 2012

Пионерская школа-интернат была открыта 1 сентября 1972 года как вспомогательная,с 1996 года- специальная (коррекционная) школа-интернат. Школа-интернат расположена в селе Пионерское Макушинского района. Учредителем школы-интерната является Курганская область. Школа-интернат является социальным учреждением и предназначена для проживания и обучения детей-сирот. Учебно – материальная база школы позволяет целесообразно, на современном уровне организовать коррекционно – образовательный процесс.

Школа-интернат располагается в двух корпусах. Общая площадь-2000 кв.м. Один корпус для старшего звена, другой для младшего звена. По состоянию на 1.01.2012 года в школе-интернате 75 воспитанников.

По социальному статусу дети распределяются следующим образом:

  • дети без попечения родителей 52 ( из них дети сироты-15 ,дети инвалиды-7),
  • приходящие-5,
  • в приемных семьях-18.

Основные задачи и направления школы-интерната: оказание помощи в социально-трудовой адаптации воспитанников.

Трудовое обучение разнопрофильное: юноши обучаются столярному делу, животноводству, девушки-швейному делу и растениеводству.

Школа славится спортивными и творческими достижениями учащихся. Воспитанники школы неоднократно становились участниками и призёрами различных областных и российских конкурсов.

Основные тенденции развития школы: Воспитательной работе придаётся системный характер. Создаются условия для развития индивидуальных способностей ребёнка.

Основная цель нашей школы подготовить воспитанников к самостоятельной жизни. Реализация её осуществляется через:

  • создание для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья адекватной среды жизнедеятельности;
  • осуществления комплексной коррекции имеющихся у них отклонений; формирование готовности детей к самостоятельной, независимой жизни.

Деятельность школы основывается на следующих ценностях:

  • доверие и уважение детей, педагогов, родителей и партнёров школы;
  • психологический комфорт для всех участников образовательного процесса;
  • свобода творчества педагогов.

В Пионерской школе–интернате созданы благоприятные условия для умственного, эмоционального и физического развития личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. В собственности школы-интерната находится оздоровительный лагерь, расположенный на берегу озера в живописном месте. 40 детей-инвалидов Курганской области уже отдохнули в лагере.