Пионерская специальная (коррекционная) школа-интернат — различия между версиями
м («Участник:Сергей Боржемский» переименована в «Участник:Пионерская специальная (коррекционная) школа-интернат») |
|||
| (не показано 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Пионерская школа-интернат была открыта 1 сентября 1972 года как вспомогательная,с 1996 года- специальная (коррекционная) школа-интернат. | |
| − | + | Школа-интернат расположена в селе Пионерское Макушинского района. | |
| − | + | Учредителем школы-интерната является Курганская область. | |
| − | + | Школа-интернат является социальным учреждением и предназначена для проживания и обучения детей-сирот. | |
| − | Пионерская школа-интернат была открыта 1 сентября 1972 года как вспомогательная,с 1996 года- специальная (коррекционная) школа-интернат. Школа-интернат расположена в селе Пионерское Макушинского района. Учредителем школы-интерната является Курганская область. | + | Учебно – материальная база школы позволяет целесообразно, на современном уровне организовать коррекционно – образовательный процесс. |
| − | Школа-интернат является социальным учреждением и предназначена для проживания и обучения детей-сирот. Учебно – материальная база школы позволяет целесообразно, на современном уровне организовать коррекционно – образовательный процесс. | ||
| − | Школа-интернат располагается в двух корпусах . Общая площадь-2000 кв.м. Один корпус для старшего звена, другой для младшего звена . | + | Школа-интернат располагается в двух корпусах. Общая площадь-2000 кв.м. Один корпус для старшего звена, другой для младшего звена. |
| − | По состоянию на 1.01. 2012 года в школе-интернате 75 воспитанников По социальному статусу дети распределяются следующим образом: | + | По состоянию на 1.01.2012 года в школе-интернате 75 воспитанников. |
| − | дети без попечения родителей 52 ( из них дети сироты-15 ,дети инвалиды-7) ,приходящие-5,в приемных семьях-18. Основные задачи и направления школы-интерната: оказание помощи в социально-трудовой адаптации воспитанников. Трудовое обучение разнопрофильное: юноши обучаются столярному делу, животноводству, девушки- швейному делу и растениеводству | + | |
| + | По социальному статусу дети распределяются следующим образом: | ||
| + | *дети без попечения родителей 52 ( из них дети сироты-15 ,дети инвалиды-7), | ||
| + | *приходящие-5, | ||
| + | *в приемных семьях-18. | ||
| + | |||
| + | Основные задачи и направления школы-интерната: оказание помощи в социально-трудовой адаптации воспитанников. | ||
| + | |||
| + | Трудовое обучение разнопрофильное: юноши обучаются столярному делу, животноводству, девушки-швейному делу и растениеводству. | ||
Школа славится спортивными и творческими достижениями учащихся. Воспитанники школы неоднократно становились участниками и призёрами различных областных и российских конкурсов. | Школа славится спортивными и творческими достижениями учащихся. Воспитанники школы неоднократно становились участниками и призёрами различных областных и российских конкурсов. | ||
| Строка 15: | Строка 22: | ||
Воспитательной работе придаётся системный характер. Создаются условия для развития индивидуальных способностей ребёнка. | Воспитательной работе придаётся системный характер. Создаются условия для развития индивидуальных способностей ребёнка. | ||
| − | Основная цель нашей школы подготовить воспитанников к самостоятельной жизни. Реализация её осуществляется через: | + | Основная цель нашей школы подготовить воспитанников к самостоятельной жизни. |
| − | создание для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья адекватной среды жизнедеятельности; осуществления комплексной коррекции имеющихся у них отклонений; формирование готовности детей к самостоятельной, независимой жизни. | + | Реализация её осуществляется через: |
| + | *создание для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья адекватной среды жизнедеятельности; | ||
| + | *осуществления комплексной коррекции имеющихся у них отклонений; формирование готовности детей к самостоятельной, независимой жизни. | ||
Деятельность школы основывается на следующих ценностях: | Деятельность школы основывается на следующих ценностях: | ||
| − | доверие и уважение детей, педагогов, родителей и партнёров школы; психологический комфорт для всех участников образовательного процесса; свобода творчества педагогов. | + | *доверие и уважение детей, педагогов, родителей и партнёров школы; |
| + | *психологический комфорт для всех участников образовательного процесса; | ||
| + | *свобода творчества педагогов. | ||
| − | В Пионерской | + | В Пионерской школе–интернате созданы благоприятные условия для умственного, эмоционального и физического развития личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. |
| − | В собственности школы-интерната находится оздоровительный лагерь, расположенный на берегу озера в живописном месте.40 детей-инвалидов Курганской области уже отдохнули в лагере. | + | В собственности школы-интерната находится оздоровительный лагерь, расположенный на берегу озера в живописном месте. |
| + | 40 детей-инвалидов Курганской области уже отдохнули в лагере. | ||
[[Категория:УГПД]] | [[Категория:УГПД]] | ||
Текущая версия на 12:50, 3 февраля 2012
Пионерская школа-интернат была открыта 1 сентября 1972 года как вспомогательная,с 1996 года- специальная (коррекционная) школа-интернат. Школа-интернат расположена в селе Пионерское Макушинского района. Учредителем школы-интерната является Курганская область. Школа-интернат является социальным учреждением и предназначена для проживания и обучения детей-сирот. Учебно – материальная база школы позволяет целесообразно, на современном уровне организовать коррекционно – образовательный процесс.
Школа-интернат располагается в двух корпусах. Общая площадь-2000 кв.м. Один корпус для старшего звена, другой для младшего звена. По состоянию на 1.01.2012 года в школе-интернате 75 воспитанников.
По социальному статусу дети распределяются следующим образом:
- дети без попечения родителей 52 ( из них дети сироты-15 ,дети инвалиды-7),
- приходящие-5,
- в приемных семьях-18.
Основные задачи и направления школы-интерната: оказание помощи в социально-трудовой адаптации воспитанников.
Трудовое обучение разнопрофильное: юноши обучаются столярному делу, животноводству, девушки-швейному делу и растениеводству.
Школа славится спортивными и творческими достижениями учащихся. Воспитанники школы неоднократно становились участниками и призёрами различных областных и российских конкурсов.
Основные тенденции развития школы: Воспитательной работе придаётся системный характер. Создаются условия для развития индивидуальных способностей ребёнка.
Основная цель нашей школы подготовить воспитанников к самостоятельной жизни. Реализация её осуществляется через:
- создание для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья адекватной среды жизнедеятельности;
- осуществления комплексной коррекции имеющихся у них отклонений; формирование готовности детей к самостоятельной, независимой жизни.
Деятельность школы основывается на следующих ценностях:
- доверие и уважение детей, педагогов, родителей и партнёров школы;
- психологический комфорт для всех участников образовательного процесса;
- свобода творчества педагогов.
В Пионерской школе–интернате созданы благоприятные условия для умственного, эмоционального и физического развития личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. В собственности школы-интерната находится оздоровительный лагерь, расположенный на берегу озера в живописном месте. 40 детей-инвалидов Курганской области уже отдохнули в лагере.
