Планета положительных и отрицательных чисел — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 16 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Nataly1|Леоненко Наталья Витальевна]]
+
[[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Математика, 5 классы
+
Математика, 6 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 16: Строка 16:
 
Что такое положительные и отрицательные числа?
 
Что такое положительные и отрицательные числа?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Как записать число в виде десятичной дроби?
+
Какие числа называются отрицательными?
 +
Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?
 
   
 
   
Как записывают,сравнивают,округляют,складывают и вычитают десятичную дробь?
+
Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?
 
 
 
 
 
 
Как сравнивать десятичную дробь?
 
 
   
 
   
Как изобразить десятичную дробь на координатном луче?
+
Как изобразитьположительные и отрицательные числа  на координатном луче?
 
 
Как сложить десятичную дробь?
 
 
 
Как сравнивать десятичную дробь по разрядам?
 
 
 
Как вычесть десятичную дробь?
 
 
 
Какое число называют приближенным значением с недостатком,с избытком?
 
 
 
Что значит округлить число до целых?
 
 
 
 
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа: VizitkaHafiz1.doc | Визитка]]
+
[[Медиа: Leonenko NV - Vizitka.doc | Визитка]]
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 54: Строка 39:
 
'''2 этап.''' Обучающий  
 
'''2 этап.''' Обучающий  
  
Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта  
+
Актуализация знаний обучающихся по теме проекта  
 
 
• Формулирование проблемных вопросов исследований
 
  
Определение темы исследования каждым учеником.
+
Формулировка темы исследования каждым учеником.
  
 
• Определение этапов работы над проектом  
 
• Определение этапов работы над проектом  
Строка 68: Строка 51:
 
• Проведение исследования. Сбор информации.  
 
• Проведение исследования. Сбор информации.  
 
    
 
    
• Сохранение результатов в формате Word учащимися
 
 
 
• Самостоятельный поиск информации в Интернет  
 
• Самостоятельный поиск информации в Интернет  
  
• Работа с печатными материалами в том числе СМИ
+
• Работа с печатными материалами
  
•Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента - презентации
+
•Оформление результатов исследований в виде презентации
 
   
 
   
Самооценивание презентаций участниками проекта
+
Самооценка презентаций по критериям оценивания.
  
 
'''4 этап.''' Итоговый.  
 
'''4 этап.''' Итоговый.  
  
Защита презентаций на итоговой конференции
+
Защита презентаций на заключительном уроке
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа: PrezentChakir.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа: Leonprez.ppt|Презентация]]
  
 
== Презентация учащегося ==
 
== Презентация учащегося ==
[[Медиа: Prezuch222.ppt | Презентация ]]
+
[[Медиа: Leonaleks.ppt | Презентация ]]
 +
 
 +
[[Медиа:leonuch.doc|реферат]]
 +
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа: Kriteri.doc | Критерии оценивания]]
+
[[Медиа: Leonkr.doc | Критерии оценивания]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Математика]]

Текущая версия на 08:58, 31 октября 2012

Автор проекта

Леоненко Наталья Витальевна

Предмет, возраст учащихся

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте изучаются положительные и отрицательные числа. Сложение и вычитание,умножение и деление положительных и отрицательных чисел. В ходе проектной деятельности учащиеся используют материалы, не входящие в учебную программу. Учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся, создают памятки на использованиеправил действий с положительными и отрицательными числами. Проводятся самостоятельные работы с использованием дидактических материалов, тестов, индивидуальных заданий, используются электронные средства обучения и контроля. Итогом проекта являются творческие работы учащихся в виде презентаций.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где в нашей жизни вы сталкиваетесь с положительными и отрицательными числами?

Проблемные вопросы

Что такое положительные и отрицательные числа?

Учебные вопросы

Какие числа называются отрицательными? Как с помощью координатной прямой выполнить сложение отрицательных чисел,чисел с разными знаками?

Как сравнивать отрицательные числа, отрицательные и положительные чила?

Как изобразитьположительные и отрицательные числа на координатном луче?

Визитная карточка проекта

Визитка

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

• Составление плана работы .

• Формулирование вопросов для исследований

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся

2 этап. Обучающий

• Актуализация знаний обучающихся по теме проекта

• Формулировка темы исследования каждым учеником.

• Определение этапов работы над проектом

• Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский

• Проведение исследования. Сбор информации.

• Самостоятельный поиск информации в Интернет

• Работа с печатными материалами

•Оформление результатов исследований в виде презентации

• Самооценка презентаций по критериям оценивания.

4 этап. Итоговый.

Защита презентаций на заключительном уроке

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Презентация учащегося

Презентация

реферат

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания