Подъемная сила крыла самолета — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
 +
Физика
 +
 +
8, 9 или 11 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Проект ориентирован на учеников 8,9-х или 11-х классов, в зависимости от программы. Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в сети Интернет: принципы организации интернет-ресурсов, наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, возможные проблемы, связанные с поиском данных, и способы их разрешения. Продолжительность проекта 4 урока.
 +
 +
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о возникновении подъемной силы крыла, практическом применении закона Бернулли, о проблемах, возникающих при полете планера,  а также школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами.
 +
 +
Результатом работы над проектом должно стать:
 +
 +
а) знания и умения по теме «Подъемная сила крыла»;
 +
 +
б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и  смежных прав;
 +
 +
в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета;
 +
 +
г)  умение работать в группах;
 +
 +
д)  защита материала проекта.
 +
 +
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 11: Строка 33:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
'''Почему люди не летают?'''
 +
 
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
 +
* Теория полета?
  
 +
* Почему летают птицы?
 +
 +
* Какие силы поднимают самолет?
 +
 +
* Почему планер парит в воздухе?
 +
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
* познакомиться с теорией полета;
 +
 +
* выявить условия, необходимые для полета летательного аппарата;     
 +
 +
* определить условия, необходимые для  возникновения подъемной силы крыла;
 +
 +
* выявить условия, обеспечивающие устойчивость летательного аппарата.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "Подъемная сила крыла самолета", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
 +
 +
2. '''Подготовительный''' (знакомство с причиной возникновения подъемной силы крыла самолета (закон Бернулли), поиск необходимой литературы по данной теме)
 +
 +
3. '''Исследование''' (опытно- экспериментальная работа по выявлению условий для полета самолета -  определение центра тяжести и дальности полёта; влияние положения центра тяжести, винта и формы крыла на дальность полёта)
 +
 +
4. '''Тестирование''' (контроль усвоения материала по данной теме)
 +
 +
5. '''Защита проекта''' (представление результата исследования в виде презентации)
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 21: Строка 71:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_buklet.doc|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_prez_uschitelja.ppt|Презентация учителя]]
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_struktura_issledovanija.doc|Структура проекта]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_prez_uschenika.ppt|Проект ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_kriterii_ocenki.doc|Критерии оценки презентации]]
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_list_ocenivan.doc|Лист оценивания проекта]]
 +
 +
[[Медиа:Kazina_nk_proekt_refleksija_ocenivanija.doc|Рефлексия проекта]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://www.physel.ru/mainmenu-4/eainmenu-15/197-s-192-.html Подъемная сила крыла и полет самолета]
 +
 +
[http://dynamic-rc.ru/article/458 Как летает самолет?]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 22:32, 21 февраля 2011

Автор проекта

Казина Надежда Константиновна

Предмет, возраст учащихся

Физика

8, 9 или 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на учеников 8,9-х или 11-х классов, в зависимости от программы. Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в сети Интернет: принципы организации интернет-ресурсов, наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, возможные проблемы, связанные с поиском данных, и способы их разрешения. Продолжительность проекта 4 урока.

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос о возникновении подъемной силы крыла, практическом применении закона Бернулли, о проблемах, возникающих при полете планера, а также школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами.

Результатом работы над проектом должно стать:

а) знания и умения по теме «Подъемная сила крыла»;

б) знания норм этического поведения в сети, правил соблюдения авторских и смежных прав;

в) умение безопасного использования поисковых служб Интернета;

г) умение работать в группах;

д) защита материала проекта.

На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему люди не летают?

Проблемные вопросы

  • Теория полета?
  • Почему летают птицы?
  • Какие силы поднимают самолет?
  • Почему планер парит в воздухе?

Учебные вопросы

  • познакомиться с теорией полета;
  • выявить условия, необходимые для полета летательного аппарата;
  • определить условия, необходимые для возникновения подъемной силы крыла;
  • выявить условия, обеспечивающие устойчивость летательного аппарата.

План проведения проекта

1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Подъемная сила крыла самолета", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)

2. Подготовительный (знакомство с причиной возникновения подъемной силы крыла самолета (закон Бернулли), поиск необходимой литературы по данной теме)

3. Исследование (опытно- экспериментальная работа по выявлению условий для полета самолета - определение центра тяжести и дальности полёта; влияние положения центра тяжести, винта и формы крыла на дальность полёта)

4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)

5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Структура проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации

Лист оценивания проекта

Рефлексия проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Подъемная сила крыла и полет самолета

Как летает самолет?

Другие документы