Портфолио Воробьёвой Л.Л.

Материал из Wiki
Версия от 10:11, 9 декабря 2016; Воробьёва Любовь Леонидовна (обсуждение | вклад) (Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету)
Перейти к:навигация, поиск

Автор портфолио

"Выберите себе работу по душе и Вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни" Конфуций

Vorobiova L.L. Portfolio-2011-foto 95.jpg

Воробьёва Любовь Леонидовна

Best teachers.gif

Участник VIII Международного педагогического форума "Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика" г. Санкт-Петербург, 2016 г.

Участник III Всероссийского педагогического практикума "Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС" г. Сочи, 2016 г.

Член методического совета /Сообщества «Уроки творчества: искусство и технология в школе» Российской части Международного проекта корпорации Microsoft "Сеть творческих учителей"

Координатор сообщества /"ИКТ сопровождение уроков ИЗО по программе под ред. Б.М. Неменского"

Эксперт V Всероссийского интернет-конкурса им. В.Д.Симоненко /«Мой лучший урок технологии-2014» (номинация "Технология в начальной школе")

Член предметной комиссии / "Фестиваль медиауроков - 2013" (номинация "Начальная школа")

Присвоено звание "Ветеран труда"

Победитель конкурса лучших учителей России в рамках Приоритетного национального проекта "Образование" - 2012

Призёр областного конкурса на "Лучший учебный сайт - 2012" (2 место)

Победитель областного конкурса на лучший учебный проект - 2011 (1 место)

Победитель областного конкурса дистанционных мероприятий для педагогов- 2011 (1 место)

Призёр городского конкурса на лучший учебный проект - 2011 (2 место)

Призер ХХ городского конкурса "Учитель года - 2011" (номинация "Классный руководитель") (2 место)

Победитель Всероссийского фестиваля "Добрых рук мастерство - 2010" по версии "Учительской газеты" (1 место)

Призёр областного конкурса методических разработок по противопожарной тематике - 2010 (2 место)

Призёр областного конкурса "История пожарного дела Курганской области" в номинации "Лучшее слайд-шоу" - 2009 (2 место)

Призёр "Фестиваля медиауроков – 2010" (Курган, ИПКиПРО, 2010) (3 место)

Дипломант Виртуальной Экспозиции-Мастерской мультимедийных уроков - 2010, проводимой порталом "Сеть творческих учителей"

Образовательное учреждение

МБОУ города Кургана "Лицей № 12"

Должность

учитель начальных классов высшей категории

Общий стаж - 42 года

Педагогический стаж - 26 год

администратор сайта Кафедры начального обучения МБОУ г. Кургана "Лицей №12"

"Методи4ка"

администратор высшей категории школьной образовательной сети

«Дневник.ру»

Администратор АИС"Электронной школы" (КРМ "Директор", "Журнал")

классный руководитель 1-4 класс

Цель создания портфолио

Цель:

- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;

- оценка профессиональной компетенции;

-планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Задачи:

- совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;

- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;

- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;

- моделировать профессиональную деятельность.

Ожидаемые результаты:

- повышение квалификации;

- положительное изменение собственных качественных показателей труда;

- качественный переход с позиции учителя-урокодателя на позиции педагога-менеджера, педагога-исследователя и экспериментатора.

Участие в конкурсах, фестивалях

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Результат
2004-2005 Конкурса методических разработок, номинации "Авторская программа" городской 3 место
2009-2010 Виртуальная Экспозиция-Мастерская мультимедийных уроков на портале "Сеть творческих учителей" Российский 2 диплома
2009-2010 "История пожарного дела Курганской области", номинация "Лучшее слайд-шоу" областной 2 место
2010-2011 Фестиваль медиауроков – 2010 областной 3 место
2010-2011 Конкурса методических разработок по противопожарной тематике областной 2 место
2010-2011 Фестиваль "Добрых рук мастерство-2010" на портале "Сеть творческих учителей" Российский 1 место
2010-2011 Конкурс на лучший учебный проект - 2011 городской 2 место
2010-2011 Конкурс на лучший учебный проект - 2011 областной 1 место
2010-2011 ХХ конкурс "Учитель года - 2011" (номинация "Классный руководитель") городской 2 место
2011-2012 Конкурс педагогического мастерства "Формула будущего-2011" по применению ЭОР в образовательном процессе Российский сертификат
2011-2012 Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов, руководителей, методистов областной 1 место
2011-2012 Конкурс электронных портфолио с организацией общественной экспертизы областной 1 место
2011-2012 Сетевой конкурс "Лучший сайт учителя начальных классов" (участник под № 48) Российский участник
2011-2012 "Фестиваль медиауроков - 2011" (номинации "Информатика" и "Начальная школа") областной 2 место
2011 год Фестиваль"ИКТ в образовании Курганской области" областной победитель по итогам фестиваля
2012 год Конкурс интернет-премии "Золотой клик" областной диплом участника
2012 год Конкурс лучших учителей России ПНП"Образование"

Информационная карта"Развитие познавательной активности и повышение мотивации к обучению младших школьников при помощи средств медиадидактики"

Российский победитель"ПНПО"
2012 год Конкурс на " Лучший учебный сайт" (сайт педагога) областной 2 место

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

"Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий…" Герберт Маршалл Маклюэн


Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1. Проектная технология, научно-исследовательская деятельность
Построение образовательного процесса на активной основе, деятельности каждого ученика, его интересов и потребностей. Данная технология реализуется через систему учебно-познавательных методов и приемов, направленную на практическое или теоретическое освоения (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий. Развитие самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений (работа в группах), исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения). Интерес к предмету, рост уровня мотивации.
2. Технология проблемного обучения
Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности,развитие творческого и интеллектуального потенциала ребенка.Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности. Овладение новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками. Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации.
3. Технология личностно-ориентированного обучения
Обеспечение эффективного развития индивидуальности каждого обучаемого, его познавательных интересов личностных качеств. Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих в едином классном коллективе работать с ориентацией не на "усреднённого" ученика, а с каждым в отдельности, с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. Развитие личности обучаемого, его неповторимой индивидуальности, творческих способностей, мышления, широты взглядов, формирование способности к активной и самостоятельной деятельности. Естественное, свободное развития обучающихся.
4. Активные методы обучения и технология модерации
Возможность системно осуществлять образовательный процесс, органично вплетая активные методы в канву учебной программы. Модерация позволяет гармонично сочетать передачу учителем новой информации и её самостоятельную активную переработку и осмысление обучающимися, полностью учитывать индивидуальные и психофизиологические особенности школьников, обеспечивая комфортное увлеченное обучение. Активизация аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей. Повышение результативности и качества образовательного процесса.
5. Игровые технологии
Организация интересной и увлекательной работы обучающихся на творческо-поисковом уровне. Активизация всех психологических процессов и функций ребенка. Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. Активизация и интенсификация учебного процесса.
6. Здоровьесберегающие технологии
Активное участие самого обучающегося в освоении культуры человеческих отношений, в формировании опыта здоровьесбережения, который приобретается через постепенное расширение сферы общения и деятельности ребёнка. Развитие саморегуляции (от внешнего контроля к внутреннему самоконтролю), становление самосознания и активной жизненной позиции на основе воспитания и самовоспитания, формирования ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей Мотивация на ведение здорового образа жизни.

Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе

7. Межпредметная интеграция
Процесс непрерывного взаимодействия субъективного и объективного, внутреннего и внешнего, образного и понятийного, интеллектуального и эмоционального, рационального и интуитивного, аналитического и синтетического, то есть гармонизации научного и художественного способов познания мира в образовательном процессе. Формирование у обучающихся способность воспроизводить ранее усвоенные знания для лучшего запоминания нового материала.Повышение эффективности самостоятельных методов работы, обеспечивание лучшей организации мыслительной деятельности, развитие эрудиции. Соединение получаемых знаний в единую систему, создание устойчивого интереса к предмету.
8. Групповые технологии и КТД
Обеспечение учета индивидуальных особенностей и открытие больших возможностей для коллективной познавательной деятельности.Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства. Формирование позитивного коммуникативного опыта, опыта общения: взаимопонимания, обращения, поведения в проблемных для обучающихся ситуациях, получение ими в модельной форме определенного социального опыта. Позитивный социальный опыт обучающихся – опыт взаимодействия, общения, совместной деятельности.
9. Информационно-коммуникационные технологии
Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления. Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся. Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний, рост уровня мотивации.

Электронные образовательные ресурсы:

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

"Чтобы дать ребенку искорку знаний, воспитателю надо впитать целое море света" В.А.Сухомлинский

Участие в интеллектуальных марафонах, олимпиадах, конкурсах...
Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия Ф.И.О. обучающихся Результат
2006-2007 Моё первое портфолио городской Серячков Андрей (4 класс) 1 место
2007-2008 Научно-практическая конференция муниципальный Бубнова Катя, Паньков Семён, Макеев Влад (3 класс) 2 место
2008-2009 "Русский медвежонок" Российский Макеев Влад (4 класс) 2 место в лицее
2008-2009 "История пожарного дела" (лучший реферат) областной Макеев Влад (4 класс) 1 место
2010-2011 "Кенгуру" Российский Мокин Илья (2 класс) 1 место в лицее
2010-2011 Конкурс фотографий "Как прекрасен школьный мир, посмотри!" - 2011 Областной Белокрылов Максим, Курочкина Соня (2 класс) участники
2011-2012 Олимпиада по математике городской ЦДМО Аскарова Наташа,Бурлева Арина,Захарова Аня Грамоты
2011-2012 "Папа, мама, я - спортивная семья" городской Белокрылов Максим и родители (3 класс) участники
2011-2012 "Точка на карте" муниципальный Аскарова Наташа (3 класс) Грамота
2011-2012 "Точка на карте" муниципальный Бурлева Арина (3 класс) Грамота
2011-2012 "Эму-эрудит" международный Аскарова Наташа (3 класс) 2 место
2011-2012 "Эму-эрудит" международный Бурлева Арина (3 класс) 4 место
2011-2012 "Эму-эрудит" международный Ваганова Даша (3 класс) 4 место
2011-2012 "Классики" Российский Аскарова Наташа (3 класс) 1 место в лицее
2011-2012 "Классики" Российский Бурлева Арина (3 класс) 2 место в лицее
2011-2012 "Классики" Российский Захарова Аня (3 класс) 3 место в лицее
2011-2012 "Русский медвежонок" Российский Мокин Илья (3 класс) 1 место в лицее, 3 место в регионе
2011-2012 "Русский медвежонок" Российский Аскарова Наташа (3 класс) 2 место в лицее, в списке лучших результатов региона
2011-2012 "Русский медвежонок" Российский Бурлева Арина (3 класс) 3 место в лицее, в списке лучших результатов региона
2011-2012 "Золотое руно" Международный Аскарова Наташа (3 класс) 1 место в регионе, 1 место в России
2011-2012 "Золотое руно" Международный Баранова Настя (3 класс) 1 место в регионе, 1 место в России
2011-2012 "Родина. Честь. Слава" Лицейский Группа детей 3Г класса 1 место в лицее
2011-2012 "Кенгуру" Международный Аскарова Наташа (3 класс) 1 место в лицее, 6 место по городу
2012-2013 Олимпиада по математике городской ЦДМО Ваганова Даша (4 класс) Грамота
2012-2013 "Классики" Российский Муратова Маша (4 класс) 2 место в лицее
2012-2013 "Классики" Российский Гущук Даша (4 класс) 3 место в лицее
2012-2013 "Научно-практическая конференция" Городской Баранова Настя (4 класс) 4 место
2012-2013 "Золотое руно" Международный Муратова Мария (4 класс) 1 место в регионе, 1 место в России
2012-2013 "Кенгуру" Международный Ваганова Дарья (4 класс) 3 место в лицее
2014-2015 "Зелёная математика" Российский Колотович Аня (2 класс) 1 место в России, в регионе, в лицее
2015-2016 "Золотое руно" Международный Полонец Дима (3 класс) 2 место в регионе, 2 место в России
2015-2016 "Ключик" Городской Половников Александр (3 класс) 2 место в номинации "Русский язык"
2015-2016 "Ключик" Городской Глухова Анастасия (3 класс) 2 место в номинации "Окружающий мир"
2015-2016 "Математический праздник" ЦДМО Городской Глухова Анастасия (4 класс) Диплом 3 степени
2015-2016 "Математический праздник" ЦДМО Городской Курбыко Алексей (4 класс) Почетная грамота
2016-2017 Всероссийская олимпиада по математике Осипова Ольга (4 класс) 4 место
2016-2017 Всероссийская олимпиада по математике Половников Александр (4 класс) 1 место
Участие в интернет-фестивале «Добрых рук мастерство» - 2010
на портале "Сеть творческих учителей" (в четырёх номинациях)

В помощь участникам фестиваля были предложены 4 моих обучающих презентации

Участие в проекте, посвящённому 205-летию Андерсена Г.Х.
на портале Nachalka.com (слайд-шоу с работами детей)
Участие в проекте, посвящённому 65-летию Великой Победы «Книга Памяти»
на портале Nachalka.com

Выступление ДЮП в детском саду (видео)

Результаты участия детей в конкурсах:

  • Макеев Влад. 1-е место в городском конкурсе "История пожарного дела Курганской области" в номинации "Лучший реферат"
  • Антропова Аня. 3-е место в городском конкурсе "Огонь глазами детей" в номинации "Плакат"

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

"Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники" Т. Фулл

Тема самообразования:

«Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов»

Авторская школа Приложение 1 Приложение 2

  • Вышли три диска: "Энциклопедия полезных советов. Создаём презентации", «Дидактические материалы и средства контроля современного урока» и "Энциклопедия полезных советов. Приёмы медиадидактики" в рамках авторской школы "Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов в деятельности учителя начальных классов"



Участие в ХХ городском конкурсе профессионального мастерства "Учитель года - 2011"
(Номинация "Классный руководитель") (2-е место)
Мои публикации:

«Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании УМК «Перспективная начальная школа» (стр.16-20)

  • Публикация обучающих уроков "Создаём презентации" на украинском сайте "Вчитель вчителю"
  • Урок "Моя любимая игрушка - матрёшка" стал победителем по версии "Учительской газеты" и опубликован в № 51 от 21.12.2010 стр. 14

В рамках фотовыставки "Сотворчество" по мастер-классу моего урока были проведены уроки другими учителями.

  • «Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря» (ИПКиПРО Курганской области. 2010)

Игровая модель программы лагеря "Морское путешествие в поисках страны Эльдорадо"

  • Публикация статьи "Создание единого открытого информационного пространства для родителей, учеников и учителя"(Курган, ИРОСТ, 2011)
Участие в методической работе образовательного учреждения, города, области
Дата Название мероприятия
25.11.09 «Использование цифровых образовательных ресурсов в начальной школе», презентация урока с использованием ИД
22.12.09 Использование ИКТ в деятельности классного руководителя. Создание электронных пособий по пропаганде пожарной безопасности
20.04.10 Использование Интернет-ресурсов в образовательном процессе. Мастер-класс «Использование программ Picture Manager, Movie Maker для подготовки дидактических материалов»
15.10.10 Защита педагогического опыта работы "Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов" (ИПКиПРО)
11.11.10 Мастер-класс «Использование программ Picture Manager, Movie Maker для подготовки дидактических материалов»
22.12.10 Сайт класса - единое информационное пространство для учеников, учителя, родителей
06.10.11 Школа руководителей ШМО классных руководителей: "Сайт как один из компонентов единого информационного пространства"

Проектно-исследовательская деятельность в информационной образовательной среде XXI века. Веб-квест, сервис WikiWall. Буклет Памятка

25.10.11 Авторская школа «Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов». Первый модуль "Медиадидактика и современный урок"
15.11.11 Авторская школа «Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов». Второй модуль "Дизайн мультимедийного урока. Технологические приёмы медиадидактики"
22.12.11 Интернет-конференция - подведение итогов Фестиваля "ИКТ в образовании Курганской области"
27.12.11 Вебинар "Возможности использования ИКТ в работе учителя"
28.03.12 Авторская школа «Медиадидактика и современный урок. Использование технологических приёмов медиадидактики в деятельности учителя начальных классов». Третий модуль "Дидактические материалы и средства контроля современного урока"
06.08.12 Интервью в прямом эфире на радио России-Курган
18.10.12 Вебинар областной "Педагогический опыт победителей конкурса в рамках ПНПО-2012" (ИРОСТ)
20.11.12 Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИКТ в образовательном процессе" (Направления деятельности медиа-центра)
6.03.13 Авторская школа "Медиадидактика и современный урок"
19.03.13 Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИКТ в образовательном процессе" мастер-класс "Создание фильмов в программе Movie Maker"
14.01.14 Семинар "Система работы по повышению ИКТ-компетентности педагогов. Интеллектуальное творчество в условиях современной образовательной среды". Технология веб-квест.
14.10.14 Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Использование ИТ в начальной школе в условиях ФГОС". Открытое внеклассное мероприятие по информатике
10.04.15 Открытый урок информатики для студентов Педколледжа "Алгоритмы. Работа в программе "Перемещайка". 2 класс
29.03.16 Городской фестиваль сайтов, блогов. Выступление "Cайт кафедры, как один из компонентов единого информационного пространства" "Методи4ка"
29.11.16 Семинар в рамках муниципальной опорной площадки "Требования профстандарта к ИКТ компетентности педагога" мастер-класс "Секреты успешной презентации"


Семинары-практикумы муниципальной опорной площадки «Перспективная начальная школа» для педагогов города:

Дата Название мероприятия
18.11.09 Концептуальные основы УМК «Перспективная начальная школа»

Урок окружающий мир «Живая природа. Животные» с использованием ИД

22.12.09 Мастер-класс "Cоздание сценариев уроков, используя средства ИД и Единой коллекции ЦОР»
04.03.10 Телемост с автором тетрадей для самостоятельных работ по математике Захаровой О.А. (ИМЦ)
17.11.10 Обобщение опыта работы учителя по программе "Перспективная начальная школа". Использование ИКТ и сети Интернет в урочной и внеурочной деятельности.( Буклет)
16.02.11 Проектно-исследовательская деятельность в информационной образовательной среде XXI века. Ознакомление с новыми формами. Веб-квест
16.12.11 1-й Фестиваль "Перспективная начальная школа"


Семинары-практикумы для слушателей курсов повышения квалификации учителей в ГОУ СПО "Курганский педагогический колледж":

Дата проведения Название мероприятия
14.12.10 Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя
11-22.04.11 Курсы "Современный урок в начальной школе" Урок информатики в начальной школе.Использование ИКТ и Интернет-технологий в деятельности учителя начальных классов.
28.11.11 Курсы " Медиадидактика и современный урок. Проектная деятельность"

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому


Курсовая переподготовка:
Год прохождения Название курсов Место прохождения Количество часов
2008 Управление летним оздоровительным лагерем ИПКиПРО 36 часов
2008 Организация работы группы кратковременного пребывания детей ИПКиПРО 108 часов
2009 Обучение младших школьников по ОП «Перспективная начальная школа» ИМЦ 43 часа
2010 Готовимся к конкурсу профессионального педагогического мастерства ИМЦ 26 часов
2010 Учим и учимся с Веб 2.0 ИПКиПРО 24 часа
2011 Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века ИРОСТ 54 часа
2011 Особенности организации дистанционного образования детей-инвалидов с использованием ИКТ ГКОУ "Курганская областная СОШ дистанционного обучения" 144 часа
2012 "Основы религиозных культур и светской этики" ИРОСТ 72 часа
2012 "Урок в свете требований ФГОС НОО" ИРОСТ 72 часа
2013 Вебинар "Особенности работы учителя по реализации требований ФГОС и оценке их достижений" Москва, издательство "Просвещение" 3 часа
2013 Вебинар "Актуальные вопросы преподавания ИЗО в условиях реализации требований ФГОС" Москва, издательство "Просвещение" 3 часа
2013 Семинар-тренинг "Интеграция элементов здорового образа жизни и профилактики употребления психоактивных веществ в содержание предметов учебного плана: технология создания социально-ориентированного урока" МБУ КГ ИМЦ 6 часов
2013 Вебинар "Проектная деятельность как средство формирования УУД в основной школе" Москва, издательство "Просвещение" 3 часа
2013 Вебинар "Внеурочная деятельность. Четыре шага реализации требований ФГОС НОО и ООО" Москва, издательство "Просвещение" 3 часа
2013 Вебинар "Дистанционное обучение школьников-современное состояние и перспективы развития" Москва, издательство "Просвещение" 3 часа
2013, 15 ноября Вебинар "Работа с русскоязычной коллекцией интерактивных шаблонов LAT 2.0 для SMART Notebook" [1] 2 часа
2013, 3 декабря Вебинар "Инструменты ПО SMART Notebook для совместной работы учащихся" [2] 2 часа
2013, 24 декабря Вебинар "Контент для дошкольников и младших школьников в ПО SMART Table Toolkit" [3] 2 часа
2013, 26 декабря Вебинар "Тест – стресс или мотивация к изучению у учащихся. Работа с системой тестирования SMART Response" [4] 2 часа
2014, 30/07-6/08 Курс "Для администраторов ИС "Дневник.ру" в ОУ [5] 30 часов
2016, июль "Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС" г. Санкт-Петербург 72 часа
Персональные Internet-ресурсы
Сетевые сообщества:

"Сеть творческих учителей"

Урок "Введение в предмет. Радуга. ИЗО. 1 класс

Урок "Листопад. ИЗО. 1 класс

"Интернет-государство учителей" ИнтерГУ.ru

"Сообщество взаимопомощи учителей" Pedsovet.su

Профессиональное сообщество педагогов "Методисты"

Сетевое образовательное сообщеcтво "Открытый класс"

Рефлексия

Vorobiova L.L. Portfolio-2011-uchitel 118.jpg

От чего зависит успех учителя? От желания творить, стремления самообразовываться, общения с детьми. Вспоминаются замечательные слова Т. Поляковой: "От тебя зависит твоё счастье, твоего горенья и участья".

При формировании содержания портфолио я руководствовалась тем, что мониторинг - это не контроль достигнутых результатов, а анализ моей деятельности, выявление направлений её развития.