Портфолио Горбуновой О.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 122: Строка 122:
 
Применение традиционной технологии обучения.
 
Применение традиционной технологии обучения.
  
[[Файл:Горбунова О.В.КП-2014-фото 1.JPG|left|150px]]
+
[[Файл:Горбунова О.В.КП-2014-фото 1.JPG|left|250px]]
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==

Версия 14:40, 5 мая 2014

Автор портфолио

Горбунова О.В. КП-2014-фото.jpg

Горбунова Ольга Викторовна.

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов"

Должность

Учитель математики информатики


Обо мне:

Образование: Высшее, Шадринский государственный педагогический институт, 2004.

Специальность по диплому: учитель математики и информатики.

Стаж педагогической работы: 8 лет

Стаж работы в должности (в данном общеобразовательном учреждении): 10 лет


Мои взгляды:

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями.

Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему.

Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.


Награды

Название документа Содержание Кем выдан и когда выдан
1. Благодарственное письмо Губернатора Курганской области За добросовестный творческий подход к обучению и воспитанию учащихся, увлеченность педагогической профессией, любовь к детям, оптимизм Губернатор Курганской области О.А. Богомолов Октябрь, 2005 г.
2. Грамота отдела образования администрации города Шадринска За подготовку призера городской предметной олимпиады по информационным технологиям среди обучающихся 7-9 классов. Начальник отдела образования В.П. Заговеньева, 22.05.2007 г.
3. Грамота Шадринского горкома профсоюза работников народного образования и науки РФ За активную работу в профсоюзе Председатель горкома профсоюза Бологова Е., 12.12.2008 г.
4. Диплом участника «Фестиваля медиауроков» За участие в «Фестивале медиауроков» среди педагогов Курганской области в номинации «Технология» Ректор ИПКиПРО В.И. Дружинин, 26 ноября 2009 г.
5. Благодарственное письмо администрации Шадринской школы-интерната №12 За активное участие в экспериментальной работе школы-интерната Директор школы-интерната №12 И.В. Фоминых, 2009 г.
6. Грамота администрации Шадринской школы-интерната №12 За активную общественную работу по руководству профсоюзной организацией школы-интерната №12 Директор школы-интерната №12 И.В. Фоминых, 2011 г.

Горбунова О.В.КП-2014-грамота 1.jpg Горбунова О.В.КП-2014-грамота 2.jpg Горбунова О.В.КП-2014-грамота 3.jpg Горбунова О.В.КП-2014-грамота 4.jpg Горбунова О.В.КП-2014-грамота 5.jpg

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название используемых технологий Обоснование применения Имеющийся или прогнозируемый результат
1 Традиционная технология обеспечивается фронтальная работа с классом;

развивается математическая речь; изложение материала идет более доступным языком, чем в учебном пособии; «живое» слово учителя тоже много значит.

усвоение и закрепление учебного материала рассматривается непосредственно сразу в классе;

есть возможность сразу исправить ошибки; усвоение программы идет через математическую речь.

2 Частично-поисковая технология адаптивного обучения. Большое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся;

индивидуальной работе с отдельными учащимися; используется групповая форма работы.

повышается учебная и познавательная мотивация учеников;

эффективность усвоения знаний;мыслительная деятельность.

3 Применение ИКТ активизация обучения учащихся;

наглядность учебного материала; дифференциация обучения учащихся.

повышается интерес к предмету у учащихся;

появляется возможность самопроверки тестовых заданий.

4 Тестовые технологии быстрая проверка знаний;

дифференцированный подход к обучению.

повышение качества знаний;

воспитание ответственного отношения к учебе.

Применение традиционной технологии обучения.

Горбунова О.В.КП-2014-фото 1.JPG

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Веб-cтраница