Портфолио Дмитриевой И.И. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 50: Строка 50:
  
 
<div style="color:#4B0082 ">'''''Подробнее: '''''[[Медиа:Dmitrieva_I.I._Portfolio-2012_-_opit11.doc|'''ОПЫТ РАБОТЫ‎ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ''']]</div>
 
<div style="color:#4B0082 ">'''''Подробнее: '''''[[Медиа:Dmitrieva_I.I._Portfolio-2012_-_opit11.doc|'''ОПЫТ РАБОТЫ‎ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ''']]</div>
 +
  
 
<div style="color:#8A2BE2 ">'''''Примеры проектов, выполняемых учащимися на уроках информатики и во внеурочной деятельности, отражены в таблице:'''''</div>
 
<div style="color:#8A2BE2 ">'''''Примеры проектов, выполняемых учащимися на уроках информатики и во внеурочной деятельности, отражены в таблице:'''''</div>

Версия 09:57, 27 апреля 2012


Автор портфолио

SDC14171.JPG

Дмитриева Ирина Ивановна

Образование высшее, Челябинский государственный педагогический институт, математический факультет, 1983 год
Специальность по диплому: учитель математики
Квалификационная категория: Высшая
Стаж педагогической работы 28 лет
Стаж работы в данном образовательном учреждении 28 лет
Награды, звания: Почетный работник образования


Файл:Blagodarstvennoe pismo.jpg    Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 -Kopiya SWScan00271.jpg     Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 -SWScan00262.jpg    Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 -SWScan00263.jpg 
ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ ИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Когда я объясняла действия с десятичными дробями в 5 классе, сразу рассказала ученикам, как переводить денежные единицы в десятичные дроби. С «рублями» счет пошел быстрее. На одном из уроков во время устного счета детям была предложена цепочка примеров с десятичными дробями, результат вычисления – единица. Дети сосчитали, тянут руки. Спрашиваю девочку, решившую первой. Она отвечает: «Рубль!» Все засмеялись.''

Образовательное учреждение

Файл:SDC13044.jpg

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Красноуральская средняя общеобразовательная школа" Юргамышского района

Должность

Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - risunok21.jpg
Учитель информатики и ИКТ (стаж 20 лет), заместитель директора по УВР (стаж 15 лет)
Ответственная за информатизацию образовательного процесса в школе
Ответственная за работу школьного сайта САЙТ ШКОЛЫ
Администратор сайта школы на dnevnik.ru

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
В течение двадцати лет преподаю информатику в школе. В педагогической деятельности использую проектную деятельность учащихся, изложенную в работах И.С.Сергеева, Н.В.Макаровой, А.М. Уколовой. Информатике и ИКТ обучаю по УМК Н.В. Макаровой, в котором предусмотрено также использование метода проектов. Новизна опыта состоит в применении системы разработанных творческих заданий, повышающих творческую самостоятельность учащихся, формирующих умения, необходимые для осуществления творческой деятельности на уроках и в жизни. На уроках информатики развиваются умения выявлять характерные свойства изучаемых объектов, создавать их информационные модели. Технология моделирования позволяет осуществлять межпредметные связи и формировать представление о широте использования информационных технологий, практической направленности предмета «информатика и ИКТ». Результатом информационного моделирования и является проект.


Примеры проектов, выполняемых учащимися на уроках информатики и во внеурочной деятельности, отражены в таблице:
Тема проекта
Учебная тема
Продукт
Развитие информационных умений и навыков
Продолжительность проекта
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Социологический опрос «эффективность прививок от гриппа» (7 класс, групповой проект)
Правила записи формул. Представление данных в виде диаграмм.
Лист Microsoft Excel С таблицами опроса, диаграммами, выводами
Уметь создавать простейшие модели объектов и процессов в виде динамических (электронных) таблиц.
2 урока
Создание базы данных «Географические объекты» (11 класс, индивидуальный проект)
Создание базы данных в СУБД Acess. Технология поиска информации в Интернете
База данных «Географические объекты»
Уметь просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
6 уроков
«Мы славим тебя, солдат» (9 класс, индивидуальный; консультанты: руководитель краеведческой работой, учитель информатики)
Дизайн презентации и макеты слайдов.
Презентация PowerPoint, реферат, выступление на районной историко-краеведческой конференции.
Уметь создавать презентации с использованием анимаций; Уметь оперировать различными видами информационных объектов, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
1 месяц
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ
Разработка тестовой оболочки предложенного теста (10 класс, индивидуальный проект)
Технология обработки данных и их обработки в Excel
Лист Microsoft Excel

С таблицами опроса, выводами

Уметь оперировать различными видами информационных объектов, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

2 урока
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Научно-практическая конференция, посвященная 300-летию М.В. Ломоносова

(9-10 класс, групповой проект, консультанты: учителя информатики, литературы, истории, физики, химии, географии)

Технология поиска информации в Интернете.

Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint 2003.

Научно-практическая конференция
Уметь оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; ориентироваться в информационном пространстве, работать с распространенными автоматизированными информационными системами;

2 месяца
Выпуск бюллетеня о профилактике гриппа (8 класс, индивидуальный проект)
Практическая работа – создание текстового документа.
Бюллетень
Уметь использовать в тексте таблицы, изображения;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

2 урока
История развития вычислительной техники (10 класс, индивидуальный проект)
Технология поиска информации в Интернете.Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint 2003.
Презентация PowerPoint
Уметь оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;ориентироваться в информационном пространстве, работать с распространенными автоматизированными информационными системами;

4 урока
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Создание Web-страницы (10 класс, индивидуальный проект)
Создание интерактивных Web-страниц
Web-страница
Уметь создавать простейшие модели в моделирующих средах.
4 урока
Создание личного сайта (10 класс, индивидуальный проект)
Создание интерактивных Web-страниц
Сайт
Уметь создавать простейшие модели в моделирующих средах.
15 уроков
Мои увлечения (8 класс, индивидуальный проект)
Дизайн презентации и макеты слайдов.
Презентация PowerPoint
Уметь создавать презентации с использованием анимаций.
3 урока
Расписание уроков (8 класс, индивидуальный проект)
Использование гиперссылок в презентации
Презентация PowerPoint с использованием гиперссылок.
Уметь создавать презентации с использованием гиперссылок.
2 урока
«Визитная карточка школы» (11 класс, индивидуальный проект)
Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint 2003.
Презентация PowerPoint
Уметь иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
1 месяц
«Юргамышский район глазами молодёжи» (11класс, индивидуальный проект)
Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint 2003.
Презентация PowerPoint
Уметь иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
1 месяц

Методическая копилка учителя информатики

Файл:SDC10429.jpg

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 10-11 классах: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ


ПРЕЗЕНТАЦИИ К УРОКУ ИНФОРМАТИКИ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О БАЗАХ ДАННЫХ

ВИДЫ МОДЕЛЕЙ ДАННЫХ

СУБД

ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ БАЗЫ ДАННЫХ


РАЗНОЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К МАСТЕР_КЛАССУ ПО ТЕМЕ "ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБЪЕКТА"

БУКЛЕТ "НАШ РЕБЕНОК И КОМПЬЮТЕР"

Методическая копилка учителя математики

Преодоление разрыва между сложившимися традициями в образовании и социальным заказом общества: ориентация в образовании на государственные стандарты; формирование у учащихся учебной самостоятельности, выбора собственного индивидуального маршрута познавательной деятельности; модернизация структуры образовательных учреждений.
Технология педагогического проектирования может быть применима в любой предметной области, а готовые технологические карты может использовать любой учитель, изменив ее или дополнив применительно к своим индивидуальным подходам к обучению.
Опыт работы учителя математики: ОПЫТ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ


Технологические карты за курс алгебры в 7-9 классах по учебнику под редакцией Г.В. Дорофеева,геометрии в 7-9 классах, Атанасян Л.С. и др.
РЕЦЕНЗИЯ
на работу Дмитриевой И.И., учителя математики Красноуральской средней школы Юргамышского района, «Технологические карты за курс алгебры и геометрии 7-9 классов»
Учителем Дмитриевой И.И. изучена литература по технологизации образовательного процесса, посещена Всероссийская конференция в городе Волгограде по данной проблеме, проводимая под руководством профессора Монахова В.М. В течение трех лет Ирина Ивановна апробировала технологические карты по алгебре и геометрии в 7-9 классах, которые составляет сама. Технологические карты позволяют упорядочить взаимодействие учителя и ученика для получения прочных знаний, умений и навыков, для развития самостоятельной познавательной деятельности обучающихся.
Учитель в совершенстве владеет программным материалом, знает стандарты по алгебре и геометрии, и это позволяет правильно сформулировать диагностические цели и правильно подобрать задания на «3», «4» и «5».
Работа по технологическим картам в течение трех лет способствовала формированию у обучающихся учебной самостоятельности, выбору собственного индивидуального маршрута познавательной деятельности.
Педагогическое проектирование позволило Дмитриевой И.И. реально оценить свою работу учителя математики, она подготовила и апробировала контрольно-измерительные материалы, заинтересовала обучающихся дозированными домашними заданиями, что позволило осуществлять индивидуальный подход к каждому ребенку, способствовало формированию прочных, осознанных знаний по математике. Результаты обучения стабильны.
Всё это позволяет сказать об актуальности созданных учителем математики Дмитриевой И.И. технологических карт по алгебре и геометрии в 7-9 кл. по учебникам под редакцией Дорофеева, Атанасяна.
Показаньева Л.Д., директор Красноуральской средней школы(2009г.)

АТЛАС ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА по теме: «Сумма первых n членов арифметической прогрессии»: ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
Разработка вечера, проводимого в рамках недели математики «Математическое кафе»: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР

Методическая копилка заместителя директора по УВР

Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - SDC13464.jpg
Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - Windows BMP Image 6.jpg


НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: Наставничество органа ученического соуправления "Штаб знаний"
Интеллектуальная игра "Умники и умницы": УМНИКИ И УМНИЦЫ
Конференция, посвященная 300-летию М.В. Ломоносова: КОНФЕРЕНЦИЯ
Конкурс "Ученик года в ТШО" в 8-11 классах УЧЕНИК ГОДА


НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: Руководство методической работой в школе
ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ заместителя директора по УВР.
ТЕМА: «Развитие информационной культуры учителя начальной школы в условиях информатизации образования»: ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Презентация "Информационная культура учителя": ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Презентация "Формирование новых моделей учебной деятельности, использующих информационные коммуникационные технологии": ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ МОДЕЛЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: Информатизация образовательного процесса
Программа информатизации образовательной среды Красноуральской средней общеобразовательной школы (приложение к программе развития школы): ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

Рабочая программа кружка «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для 5-8 классов разработана на основе авторской программы Н.В.Макаровой для 5-9 классов, рекомендованной Министерством образования РФ. Содержание курса позволяет развить основу системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей с другими дисциплинами.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

Ученики принимают активное участие во всероссийском конкурсе "КИТ - компьютеры, информатика, технологии". Свои проекты учащиеся защищают как на уроках, так и на различных школьных конкурсах («Ученик года»), научно-практических конференциях, мероприятиях, проводимых в рамках учебных недель, а так же на районных и областных мероприятиях.
Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - sert2.jpg           Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - diplom4.jpg         Dmitrieva I.I. Portfolio-2012-sert1.jpg
Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - diplom1.jpg           Dmitrieva I.I. Portfolio-2012 - diplom2.jpg          Dmitrieva_I.I._Portfolio-2012_-_diplom3.jpg‎


РАБОТЫ УЧЕНИКОВ

Презентация Анохиной Елены по теме "Создание презентаций PowerPoint": ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Реферат Тихоновой Елены по теме "Работа с текстом в редакторе Word": РЕФЕРАТ
Проект к конкурсу "Село моё родное": СЕЛО МОЁ РОДНОЕ
Проект к конкурсу "Юргамышский район глазами молодёжи": ИСТОРИЯ СЕЛА


ДЕТИ РИСУЮТ В ГРАФИЧЕСКОМ РЕДАКТОРЕ

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Учитель информатики и ИКТ

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Учитель информатики и ИКТ