Портфолио Золотарёвой С.С. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Обобщение и распространение собственного педагогического опыта)
(Теоретическое представление собственного педагогического опыта)
Строка 109: Строка 109:
  
 
{|border=1
 
{|border=1
  |colspan=5 |<center>'''Публикации и выступления'''</center>
+
  |colspan=5 |<center>'''Теоретическое представление собственного педагогического опыта'''</center>
 
  |-
 
  |-
 
! bgcolor=#a0ffc0|<font color="800000"> Год</font>
 
! bgcolor=#a0ffc0|<font color="800000"> Год</font>

Версия 17:21, 27 октября 2011


Автор портфолио

Zolotareva S.S. portpet.JPG



"Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе." (Ромен Роллан)





Золотарёва Светлана Степановна

Образовательное учреждение

ГБОУ СПО "Мишкинский профессионально-педагогический колледж р.п. Мишкино Курганская область

Должность

Мастер производственного обучения, преподаватель профессионального цикла

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету
Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1.Направляющие тексты в образовательном процессе Осуществить взаимосвязь теории и практики при выполнении учебного задания. Научить сотрудничеству и взаимодействию. Организовать самостоятельную работу обучающихся. Организация максимальной самостоятельности.

Нормирование учебной нагрузки.

Повышение результативности и качества образовательного процесса.
2. Использование группового метода обучения Активизация возможностей для коллективной познавательной деятельности. Развитие активности у обучающихся сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства. Формирование позитивного коммуникативного опыта, опыта общения: взаимопонимания, обращения, получение ими в модельной форме определенного социального опыта. Позитивный социальный опыт обучающихся – опыт взаимодействия, общения, совместной деятельности.
3.Использование кейс-метода в обучении Возможность системно осуществлять образовательный процесс, гармонично сочетать передачу преподавателем новой информации и её самостоятельную активную переработку, и осмысление обучающимися. Активизация познавательной аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений. Повышение результативности и качества образовательного процесса.
4. Проблемное обучение Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности. Повышение эффективности усвоения ЗУН через поставленную проблему учебной деятельности. Овладение новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками. Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний.
5. Компьютерные технологии Активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления. Формирование информационно - коммуникационной компетенции обучающихся. Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний.
6. Игровые технологии Организация интересной и увлекательной работы обучающихся. Гармоничное сочетание применения теоретических знаний для выполнения практической работы в игровой форме. Развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. Повышение результативности учебного процесса.




Презентация к уроку маркетинга

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
Учебный год Наименование мероприятия Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) Ф.И.О. обучающегося Результат

участия

Март 2011 Научно-практическая конференция по теме: «Инициативность студентов, как фактор развития успешности выпускников образовательных учреждений СПО» Статья «Активные формы обучения как путь формирования профессиональной компетентности специалиста» Региональный Усынина Анна Владимировна Сертификат участника

Теоретическое представление собственного педагогического опыта

Теоретическое представление собственного педагогического опыта
Год Наименование мероприятия Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) Наименование публикации Выходные данные
2009 Справочное пособие для студентов, преподавателей, мастеров производственного обучения по экономике и бухгалтерскому учету региональный Терминологический словарь ИПК и ПРО Курган
2010 Сборник методических материалов из опыта работы педагогов.

«Современный педагог: от мастерства к творчеству»

институциональный 1.Конспект урока производственного обучения тема: «Изучения движения по учету поголовья живой массы животных»

2.Конспект сценария интеллектуальной игры «Профессионал»

3.Конспект урока производственного обучения тема: «Заполнение табеля учета рабочего времени»

ГОУ СПО «МППК» р.п.Мишкино
2010 Сборник методических материалов «Активные формы обучения» институциональный Конспект урока по производственному обучению тема: «Составление отчета о движении животных» ГОУ СПО «МППК» р.п.Мишкино
2011 Сборник трудов НПК «Региональный опыт духовно-нравственного воспитания детей и молодежи на основе нового национального идеала» региональный Статья: «Воспитание женственности в духе Мариинских традиций» ГАОУ ДПО «ИРОСТ»