Портфолио Лебедевой Н.Г. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 41: Строка 41:
  
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе==
 +
{| class="wikitable" border="1"
 +
|-
 +
! style="background:#6495ED"|Наименование технологии
 +
! style="background:#6495ED"|Цели применения
 +
! style="background:#6495ED"|Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии
 +
! style="background:#6495ED"|Результат применения технологии
 +
|-
 +
| style="background:#00FFFF"|Технология проектного обучения
 +
| style="background:#00FFFF"|Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения.
 +
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.
 +
| style="background:#00FFFF"|Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
 +
|-
 +
| style="background:#00FFFF"|Игровые технологии
 +
| style="background:#00FFFF"|Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
 +
| style="background:#00FFFF"|Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
 +
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.
 +
 +
| style="background:#00FFFF"|Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
 +
|-
 +
| style="background:#00FFFF"|ИКТ
 +
| style="background:#00FFFF"|Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией.
 +
| style="background:#00FFFF"|Информационно-коммуникативные компетенции
 +
| style="background:#00FFFF"|Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
 +
|-
 +
| style="background:#00FFFF"|Тестовые технологии
 +
| style="background:#00FFFF"|Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта
 +
| style="background:#00FFFF"|Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные
 +
| style="background:#00FFFF"|Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
 +
|-
 +
| style="background:#00FFFF"|Технология обучения с помощью лингвистической сказки
 +
| style="background:#00FFFF"|Формировать творческие способности ребенка
 +
| style="background:#00FFFF"|Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции
 +
| style="background:#00FFFF"|Формирует творческие способности ребенка
 +
|-
 +
| style="background:#00FFFF"|Теория развития критического мышления
 +
| style="background:#00FFFF"|Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса
 +
| style="background:#00FFFF"|Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные
 +
| style="background:#00FFFF"|Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий
 +
|-
 +
|}
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==

Версия 23:41, 18 апреля 2014


Автор портфолио

Нина Лебедева.jpg

Лебедева Нина Георгиевна

Родилась 02.03.1958 г.

Место рождения: Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское

Образование: высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;

категория: высшая.

Мой девиз: Учиться никогда не поздно.

Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.

Уча детей, мы учимся вместе с ними.

Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.

Увлечения: люблю вязать, выращивать цветы

Образовательное учреждение

Лебедева Н.Г. КП-2014 100 3038.jpg

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района

Курганская область,

Целинный район,

с. Усть-Уйское,

ул. Томина, 7

Должность

учитель русского языка и литературы

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование технологии Цели применения Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии Результат применения технологии
Технология проектного обучения Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения. Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития. Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях
Игровые технологии Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся. Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,

развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.

Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
ИКТ Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией. Информационно-коммуникативные компетенции Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
Тестовые технологии Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни.
Технология обучения с помощью лингвистической сказки Формировать творческие способности ребенка Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции Формирует творческие способности ребенка
Теория развития критического мышления Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Пройдены следующие курсы:

2010 год: "Формирование читательской компетентности обучающихся" - 72 часа.

2011 год: "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе" - 72 часа.

2014 год: "Внедрение ФГОС как основа подготовки к итоговой аттестации" - 72 часа часа.