Портфолио Павличенко Г.В.

Автор портфолио

Павличенко Галина Владимировна, учитель биологии высшей квалификационной категории

Образовательное учреждение

МКОУ "Памятинская СОШ"

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе ИКТ

На современном этапе развития образования важное место в работе учителя занимают образовательные технологии, позволяющие добиваться гарантированных результатов при минимизации временных, материальных и прочих затрат. При организации образовательного процесса по биологии и химии существуют возможности для использования как общепедагогических, так и предметных образовательных технологий. Использование мною некоторых из них определено личностными качествами, контингентом обучающихся, а также материальными ресурсами образовательного учреждения.

Использование современных образовательных технологий в процессе обучения биологии и химии

Название технологии	Систематичность применения	Особенности применения
Модульно-рейтинговая технология	Используется систематически.	Преподавание курса биологии в 6-9 классах ведется по разработанным модульным программам тем и модулям уроков (на основе УМК Д.И. Трайтака)
Технология деятельностного метода (по Л.Г. Петерсон)	Используется на каждом уроке	Наиболее удаются постановка учебной задачи, «открытие нового знания», самооценка и самоконтроль
Здоровьесберегающие технологии	Используется на каждом уроке	Наиболее удаются динамические паузы, приемы аромотерапии
Технология педагогических мастерских	Используется периодически	Наиболее удается выбор индуктора, социализация групп

Брошюра "Модульное обучение. 6 класс"

Конспект урока "Класс Однодольные"

Модуль урока1

Модуль урока2

Модуль урока3

Презентация "Семейство Лилейные"

Технологическая карта урока‎

Презентация "Белки как полимеры"

Использование информационно-коммуникационных технологий. Использование ИКТ в процессе обучения биологии и химии стало возможным благодаря оснащению кабинета персональным компьютером, мультимедиа проектором, интерактивной доской, а также пополнением медиотеки школы. В связи с этим мои профессиональные интересы связаны с использованием ЭОР на уроках, созданием электронных учебных пособий. В приведенных таблицах представлены данные об использовании ИКТ за последние два года в процентах от общего числа проведенных уроках по каждому классу и предмету.

Год	Класс	Количество часов за год	% уроков с применением ИКТ
2011-2012	6	68	41.2
	7	68	45.6
	8	68	50
	9	68	42.6
	10	68	45.6
	11	68	29.4
			42.4
2012-2013	6	68	50
	7	68	52
	8	68	44
	9	68	45.6
	10	68	50
	11	68	38.2
			46.6

Список программных продуктов, Интернет-ресурсов, используемых

на уроках биологии

1. Биология. Лабораторный практикум 6-11, Республиканский мультимедиацентр, 2004.

2. 1С Школа. Экология.10-11классы, 2003.

3. 1С:Репетитор. Биология, 2001.

4. Экология. Московский Государственный институт электроники и математики, 2004.

5. http://www.fcior.edu.ru

6. Уроки биологии.6 класс. ООО «Глобус».

7. Биология в школе. Организация жизни. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

8. Биология в школе. Жизнедеятельность животных. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

9. Биология в школе. Функции и среда обитания животных организмов. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

10. Биология . 9 класс. ЗАО «Просвещение - Медиа», 2005.

11. ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru.

12. http://nsportal.ru/node/add/book-s

Список программных продуктов, Интернет-ресурсов, используемых

на уроках химии

1. Химия в школе. Водные растворы. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

2. Химия в школе. Производные углеводородов. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

3. Химия в школе. Сложные химические соединения в жизни. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

4. Химия в школе. Кислоты и основания. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

5. Химия в школе. Углерод и его соединения. Углеводороды. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

6. Химия в школе. Вещества и их превращения. ЗАО «Просвещение- Медиа», 2005.

7. Виртуальная химическая лаборатория 8-11 класс. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2005.

8. Самоучитель Химия для всех-21. Образовательная коллекция 1С, 2003.

9. Неорганическая химия 8 класс. Повторение и контроль знаний. Издательство «Планета», 2011.

10. Уроки химии. Неметаллы. 9 класс. Издательство «Планета», 2011.

11. http://www.fcior.edu.ru

12. ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru

13. http://www.urfodu.ru/ru/ru/olympiad

14. http://900igr.net

В качестве образовательного продукта при изучении элективного предмета "Биологическая роль воды" был создан электронный учебник.

Медиа:Павличенко Г.В. Титульный лист электронного учебника скриншот.jpg

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

На протяжении ряда лет успешно организую внеурочную деятельность по предмету «Биология». За последние два года эта деятельность становится межпредметной, так как преподаю и химию, и биологию. Большинство форм организации традиционны: интеллектуальные игры, марафоны, вечера, в ходе предметных недель и месячников. В последнее время всё большую значимость приобретает организация внеклассной учебно-воспитательной работы по предмету путем реализации социально значимой деятельности. В связи с этим в 2011-2012 году реализован социальный проект «Школьная клумба» и проведена экологическая семейная акция «Посади своё дерево». В течение пяти лет под моим руководством осуществляется уход за сквером «Аллея памяти». Организация внеурочной деятельности на регулярной основе осуществляется через работу объединения дополнительного образования «Исследователи природы». Составлена программа работы данного объединения, направленная на обучение основам исследовательской деятельности.

Программа ОДО "Исследователи природы" ‎

Исследовательская работа "Влияние различных факторов на прорастание семян"

Буклет "Как получить дружные всходы томата" ‎

Презентация к исследовательской работе "Новые жители реки Грачёвки"

Работа с одарёнными детьми в сельской школе носит специфический характер. Это, как правило, связано с небольшой численностью коллектива учеников школы, как в целом, так и по классам. По состоянию на 1 января 2012 года МКОУ «Памятинская СОШ» насчитывает 115 обучающихся, численность классов варьирует от 6 до 17 человек. Как правило, дети, обладающие повышенными интеллектуальными способностями, проявляют заинтересованность и могут достичь успеха во многих областях знаний, поэтому задачей учителя является развитие познавательного интереса именно по своему предмету. Первый этап – это привлечение к участию в школьных предметных олимпиадах. Второй этап – привлечение к участию в дистанционных олимпиадах, проводимых, в том числе, через интернет. Мной было выбрано участие в Международной олимпиаде по основам наук УФО. Сейчас я являюсь организатором данной олимпиады в нашей школе не только по своим предметам, но процент участия школьников наиболее высок именно по биологии и химии. За последних 2 года увеличилось не только число участников первого и второго тура, но число набранных обучающимися баллов. Следующий этап – привлечение обучающихся к участию в очных олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня. Это, несомненно, требует дополнительной подготовки учеников, но высокие результаты обеспечивают огромную мотивацию к изучению предмета.

Участие школьников в олимпиадах и конкурсах по предмету

Результаты участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах: Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося1.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося2.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося3.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося4.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося5.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося6.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося7.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося8.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося9.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося10.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося11.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося12.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося13.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося14.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося15.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося16.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося17.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося18.jpg Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 грамота учащегося19.jpg

За хорошую подготовку школьников к олимпиадам и конкурсам имею похвальные грамоты.

Медиа:Павличенко Г.В.-КП-2014 Грамота 2.jpg

Медиа:Павличенко Г.В. КП-2014 Грамота 3.jpg

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество