Портфолио Пичугиной А.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 64: Строка 64:
 
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| Технология группового обучения
 
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| Технология группового обучения
 
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| Активизирует познавательный интерес обучающихся
 
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| Активизирует познавательный интерес обучающихся
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| Повышение качества  знаний и успеваемости у обучающихся[http://Пичугина_А.В._КП-2014-1.docx|Разработка]   
+
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| Повышение качества  знаний и успеваемости у обучающихся [http://Пичугина_А.В._КП-2014-1.docx|Разработка]   
 
|-
 
|-
 
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| «Блочно-модульная технология"
 
| bgcolor= #E6E6FA width=30%| «Блочно-модульная технология"

Версия 22:23, 22 апреля 2014

Автор портфолио

Алла витальевна.jpg


Пичугина Алла Витальевна

Дата и место рождения: 16.04.1969, с.Юламаново, Альменевского района, Курганской области

Образование: Высшее

Категория: Первая квалификационная

Образовательное учреждение

Alla 1.JPG


ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум"

Должность

Мастер производственного обучения, преподаватель по профессии "Овощевод. Цветовод"

По совместительству являюсь председателем методической комиссии по профессиям "Повар, кондитер", "Овощевод. Цветовод"

С 1997 года работаю в ГБПОУ "Альменевский аграрно-технологический техникум" с.Альменева, Альменевского района, Курганской области.

Стаж моей трудовой деятельности в техникуме составляет семнадцать лет. Общий педагогический стаж 20 лет.

За период моей работы мною были выпущены группы следующих профессий:

  • Хозяйка-усадьбы (овощевод,повар, бухгалтер);
  • Мастер растениеводства (плодоовощевод, повар);
  • Овощевод. Цветовод.

Мой девиз

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. Л.Н.Толстой

Мое хобби

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии Обоснование применения Полученный или прогнозируемый результат
Технология В.М.Манахова Суущность этой технологии состоит в том что, происходит:

-переход от тематического (поурочного) планирования к «целеполаганию», умению выстраивать свою систему микроцелей на учебный год; -переход от традиционного контроля и оценки знаний к диагностике, когда прекращается действие карающей функции оценки; -появление в профессиональной деятельности учителя понятий «нормы», «дозы», пусть даже полученных эмпирическим путем; -профессиональное освоение технологических процедур проектирования и конструирования технологических объектов технологической и информационной карты урока.

Разработаны технологические карты по предмету «Овощеводство»
Технология группового обучения Активизирует познавательный интерес обучающихся Повышение качества знаний и успеваемости у обучающихся [1]
«Блочно-модульная технология" Сущность модульного обучения состоит в относительно самостоятельной работе обучаемого по освоению индивидуальной программы, составленной из отдельных модулей (модульных единиц) Технология модульного обучения Презентация

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет