Портфолио Пшеничниковой Н.А.

Пшеничникова Надежда Александровна

"Ни одно желание не дается человеку отдельно от силы, позволяющей его осуществить". Ричард Бах

Образовательное учреждение

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №116 "Лучик"

Должность - Воспитатель

Визитная карточка

Образование - высшее, ШГПИ

Специальность по диплому - Педагог-психолог

Педагогический стаж работы - 13 лет.

Стаж работы в должности воспитателя группы V вида - 11 лет.

Категория - Высшая квалификационная категория

Педагогическое кредо

Уча других, мы учимся сами. (Сенека)

Благодарственные письма, грамоты и дипломы

• 

  Благодарственное письмо МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 116 "Лучик" за высокие достижения в профессиональной деятельности". 2008

• 

  Благодарственное письмо МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 116 "Лучик" "За личный вклад в развитие учреждения и высокие результаты". 2009

• 

  Благодарственное письмо Факультета психологии, валеологии и спорта Курганского государственного университета. 2010

• 

  Благодарственное письмо Президиума Курганского горкома Профсоюза работников народного образования и науки РФ "За активную работу в первичной организации профсоюза". 2010

• 

  Благодарственное письмо РО ВПП Единая Россия за участие в партийном проекте "Детские сады - детям". 2010

• 

  Благодарственное письмо МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 116 "Лучик" "За многолетний добросовестный труд в деле воспитания подрастающего поколения". 2010

• 

  Благодарственное письмо Института возрастной физиологии Российской Академии образования г.Москва. 2011

• 

  Благодарственное письмо Департамента воспитания и социализации детей Министерства образования и науки РФ. 2011

• 

  Благодарственное письмо Курганского городского инновационного-методического центра. 2011

• 

  Почетная грамота Департамента социализации политики Администрации г.Кургана. 2011

• 

  Благодарственное письмо Курганского областного комитета Профсоюза работников народного образования и науки РФ. 2011

• 

  Диплом участника выставки прикладного творчества "Мир твоих увлечений". 2012

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Технологии дошкольного образования предназначены для того, чтобы объединить все методики в единое целое, обеспечив при этом комплексный воспитательный процесс.

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
Личностно-ориентированная технология	Разностороннее и творческое развитие ребенка. Индивидуальный подход к воспитанникам в зависимости от особенностей личности, структуры и степени выраженности речевого дефекта.	Познавательные. Коммуникативные.	Способствует эмоциональному благополучию. Стимулирует познавательный интерес.
Технология проектной деятельности	Развивать самостоятельность мышления, умение принимать нестандартные решения. Активизировать познавательную деятельность.	Познавательные. Информационные.	Позволяет повысить интерес к исследовательской деятельности. Стимулирует развитие ассоциативного и логического мышления. Способствует развитию связной речи.
Информационно-коммуникационная технология	Активизировать мотивацию детей к изучаемому материалу. Увеличивать объём выполняемых заданий в процессе НОД. Развивать умения ориентироваться в информационных потоках окружающего мира.	Коммуникативные. Социально-личностные. Информационные.	Повышает качество коррекционной работы. Дает возможность подачи материала в увлекательной и визуализированной форме. Позволяет быстро и объективно оценить знания с указанием ошибок.
Игровая технология	Расширять кругозор, познавательную активность. Формировать определенные умения и навыки. Развивать внимание, память, речь, мышление, воображение, фантазию.	Коммуникативные. Социально-личностные. Общекультурные.	Способствует развитию когнитивных процессов. Стимулирует развитие диалогической речи.
Сдоровьесберегающая технология	Профилактика переутомлений и распространённых заболеваний (миопия, нарушение осанки и др.). Развивать мелкую и артикуляционноую моторику. Формировать субъективную позицию по отношению к ценности собственного здоровья.	Личностное самосовершенствование. Ценностно-смысловые.	Оказывает положительное влияние на динамику коррекции речевых нарушений. Способствует пониманию сущности здоровья и здорового образа жизни.