Портфолио Савиной Т.А. — различия между версиями
(→Должность) |
(→Должность) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | !colspan= | + | !colspan=1-3 |
!bgcolor="Deepskyblue"| СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ | !bgcolor="Deepskyblue"| СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ | ||
|- | |- | ||
Версия 20:50, 30 октября 2011
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Темы по самообразованию
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
От светлой полосы прибоя на восход,
Направленной незримою рукою,
Мой парусник торжественно плывет
В простонародье именуемый СУДЬБОЮ.
И что бы ни случилось на пути,
Куда бы ни завел компас-волшебник,
Я буду продолжать вперед идти,
В руках держа по биологии и географии учебник.
Образовательное учреждение
МОУ Мокроусовская СОШ №1, Мокроусовский район.
Должность
заместитель директора по ВР, учитель биологии, географии
Образование – высшее
Стаж педагогической работы – 17 лет
Стаж руководящей работы – 14 лет
Квалификационная категория – высшая
| colspan=1-3 | СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАНИИ | |
|---|---|---|
| Наименование учреждения | Дата окончания | Присвоенная квалификация |
| Челябинский государственный педагогический университет | Учитель биологии | |
| Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области | Менеджер образования |
- Diplomchik.jpg
Диплом об окончании Челябинского государственного педагогического университета
- Diplom.jpg
Диплом о переподготовке по программе "Менеджмент в образовании"
- Sertifikat.jpg
Сертификат об окончании отделения "Менеджмент в образовании"
- Pismo.png
Рекомендательное письмо
Темы по самообразованию
1. Развитие познавательных способностей обучающихся на уроках биологии, географии и во внеурочной деятельности.
2. Использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ, в процессе обучения биологии, географии и воспитательной работе.
3. «Профессиональное самоопределение школьников».
4. ИКТ как способ активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся.
5. Использование ИКТ на уроках биологии и географии в условиях системно–деятельностного подхода.
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| № п/п | Название курсов | Год | Количество часов |
|---|---|---|---|
| 1 | Пользователь персонального компьютера | 3-15 ноября 2008 | 36 |
| 2 | Здоровьесбережение как неотъемлемая часть педагогического процесса | 23-27 октября 2006 | 72 |
| 3 | Обучение по модулю программы INTEL "Обучение для будущего" "Учим и учимся с Веб 2.0" | 1 июля 2009 - 26 марта 2010 | 24 |
| 4 | Методика обучения педагогов по программе «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века | 29 марта - 2 апреля 2010 | |
| 5 | 2011-2012 | 24 | |
| 6 | Сентябрь - ноябрь 2011г. | 108 |
- Sert1.jpg
Сертификат "Пользователь ПК"
- Udost1.jpg
Удостоверение "Пользователь ПК"
- Udostjver.jpg
Удостоверение "Методика обучения педагогов по программе «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"
- Udosto2.jpg
Удостоверение "Здоровьесбережение как неотъемлемая часть педагогического процесса"
- Veb.jpg
Справка о прохождении модульных курсов "Учим и учимся с Web 2.0."
- Intel.jpg
Сертификат о прохождении программы INTEL по модулю "Учим и учимся с Web 2.0."
- Intelsert.jpg
Свидетельство о прохождении обучения по новому очному курсу программы INTEL "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"
