Портфолио Федосеевой Л.Е. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету)
Строка 76: Строка 76:
  
 
4. Проектная деятельность (участие в конкурсе проектов КИПР - 2011).
 
4. Проектная деятельность (участие в конкурсе проектов КИПР - 2011).
 +
 +
[[Изображение:Fedoseewa_sertifikat_uch.jpg|Сертификат участника межрегиональной конференции КИПР-2011.]]
  
 
5. Математическая декада.
 
5. Математическая декада.

Версия 14:49, 1 ноября 2011

Автор портфолио

Fedoseewa L.E. portret s romashkami.JPG

Федосеева Людмила Евгеньевна

Образовательное учреждение

МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2" город Далматово.

Должность

Учитель математики, высшей квалификационной категории

26 лет педагогического стажа

Руководитель ШМО учителей математики МКОУ "ДСОШ №2"

Руководитель ППО учителей математики Далматовского района

Руководитель и автор программы учрежденческой площадки " Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся." программа

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Современные технологии

Технология Цель Компетенции Эффективность ирезультативность
1. Развивающее обучение Создать условия для всестороннего гармоничного развития личности обучающегося. Способы умственных действий, логическое и творческое мышление,разные виды памяти, воображение; учебно-интеллектуальные, рефлексивные навыки. У учащихся сформированы умения МД, подавляющее число обучающихся отличается самостоятельностью и системностью мышления, дети умеют планировать свою деятельность, проводить рефлексию, оценивать свои учебные достижения, поведение, эмоциональное состояние. Уровень обученности выше районного и областного, позитивная динамика качества, высокие результаты итоговой аттестации.
2.Проблемный и исследовательский методы обучения Вооружить учащихся приемами познания окружающего мира, создать условия для реализации личностно ориентированного обучения. Учебно-логические,исследовательские способы деятельности; навыки самостоятельной работы. Учащиеся владеют способами самостоятельного приобретения знаний, умеют мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения. Мои ученики- победители и призеры олимпиад разного уровня. Позитивная динамика обученности
3. Технология развития критического мышления. Формировать информационно-коммуникативные навыки, развивать критическое мышление учащихся. Критическое мышление, информационно – коммуникативные

навыки; компетентность в сфере общественной деятельности (выполнение роли гражданина, члена социальной группы, коллектива, умение отстаивать свою позицию, формулировать мировоззренческие взгляды, находить компромисс, быть толерантным).

Повышение интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала. Сформированность информационно-коммуникативных видов деятельности
4. Проектные методы обучения Воспитывать активную творческую личность, способную к самоопределению и самореализации. Учебно-организационные, информационно-коммуникативные ОУУН. Сформированность учебно-организационных ОУУН: определять целеполагание деятельности, ставить задачу, понимать последовательность действий для ее выполнения, проводить рефлексию деятельности.
5. Обучение в сотрудничестве Реализация принципов педагогики сотрудни-

чества Решение проблемы активизации процесса обучения, предупреждения неуспеваемости.

Развитие коммуникабельности,толерантности, организаторских способностей, коммуникативных

навыков, навыков групповой учебно- поисковой деятельности

Повышение эффективности урока, качества усвоения учебного материала, усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.

Позитивная динамика качества обученности

Сценарий урока с использованием элементов технологии развития критического мышления.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

1. Участие в олимпиадах (муниципального уровня, регионального уровня, "Кенгуру", УрФО)

2. Преподавание элективных курсов:

1)"Избранные вопросы математики" 9,10,11 классы.

2)"Задачи с параметрами" 11 класс.

Элективный курс "Задачи с параметрами"

3. Математический кружок "Юные пифагорийцы".

4. Проектная деятельность (участие в конкурсе проектов КИПР - 2011).

Сертификат участника межрегиональной конференции КИПР-2011.

5. Математическая декада.

План декады.

6. Тетрализованный конкурс "Математическая сказка".

Fedoseewa mnimajed.jpg

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

  • Теоретическое представление собственного педагогического опыта.


Год Название мероприятия Статус мероприятия Наименование публикации Выходные данные
2007 Сборник. Математика на уроках и после…: Из опыта работы учителей математики Курганской области. Региональный Применение игровых технологий на уроках математики Статья
2008 Научно-практическая конференция. Развитие исследовательской деятельности обучающихся при изучении родного края. Региональный Система краеведческой работы обучающихся во внеурочное время. Статья
2008 Областные педчтения. Реализация личностно – деятельностного подхода в работе классного руководителя. Региональный Технология коллективной творческой деятельности Выступление и статья.
2008 Всероссийской н-п конференция. Проблемы модернизации сельской школы: состояние, опыт, перспективы развития. Федеральный Применение информационных технологий на уроках математики Статья
2008 Областные педчтения. Профильное обучение математике: опыт, проблемы, перспективы. Региональный Организация учебного процесса в профильной школе Статья
2008 областные педчтения.Повышение педагогической компетентности работников образования в реализации деятельностного подхода. Региональный Разнообразие содержания, форм и методов в преподавании математики в условиях деятельностного подхода. Статья
2009 Н-п конференция. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. Региональный Технология критического мышления. Статья
2009 VII Всероссийская н-п конференция. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. Федеральный Развитие мышления обучающихся на уроках математики Статья
2009 VII Всероссийская н-п конференцияПсихология и педагогика: методика и проблемы практического применения. Федеральный Применение технологии критического мышления на уроках математики. Статья
2009 III Международная н-п конференция. Личностно-ориентированное образование: методология, теория и технология. Международный От индивидуализации обучения к личностно-ориентированному образованию. Статья и сертификат участника.
2010 XI Международной н-п конференции. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. Международный Внедрение технологии развития критического мышления в образовательный процесс школы как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся. Статья
2010 Областные педчтения. Преподавание стохастики в образовательных учреждениях Курганской области: опыт, проблемы, перспективы. Региональный Професиональная ориентация обучающихся при изучении стохастической линии. Статья


  • Практичкское представление собственного педагогического опыта.


Год Название мероприятия Статус мероприятия Результат
2010-2011 Фестиваль медиауроков в номинации "Воспитательная работа" Областной III место
2010-2011 Конкурс рисунков на инрерактивной доске "Как я провёл лето" Областной Участник
2010-2011 " Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе - 2011" Федеральный Грамота
2010-2011 Районный фестиваль педагогического мастерства Муниципальный I место
2011-2012 Фестиваль педагогического мастерства Номинация "Педагог - наставник" Областной участник
2011-2012 Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов, руководителей, методистов областной

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

  • Курсы повышения квалификации.
Учебный год Название курсов Место прохождения Количество часов
2007 «Воспитательные технологии в деятельности классного руководителя". ИПКиПРО 36 часов
2007 «Новая форма государственной (итоговой0 аттестации выпускников 9-х классов ОУ по математике". ИПКиПРО 72 часа
2007 «Пользователь персонального компьютера» ИПКиПРО 36 часов
2008 «Развитие критического мышления через чтение и письмо». ИПКиПРО 72 часа
2009 «проектирование рабочих программ предметной области "Математика" в классах разных профилей». ИПКиПРО 72 часа
2010 "Учим и учимся с ВЕБ 2.0" Дистанционный семинар. ИПКиПРО 24 часа
2010 "Подготовка экспертов системы общего образования". ИПКиПРО 36 часов.
2011 "Проектная деятельность в образовательной среде 21 века". ИРОСТ 54 часа.