Поясное изделие.Выбираем юбку — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 15 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[Участник:Ирина Шимолина|Ирина Шимолина]], МКОУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества"
 
[[Участник:Ирина Шимолина|Ирина Шимолина]], МКОУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества"
Строка 28: Строка 27:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
Цель проекта.
+
*Цель проекта.
  
Задачи проекта
+
*Задачи проекта
  
Знакомство с новыми терминами:одежда,мода,стиль,силует.
+
*Знакомство с новыми терминами:одежда,мода,стиль,силует.
  
Знакомство с историей возникновения одежды.
+
*Знакомство с историей возникновения одежды.
  
Знакомство с целевым назначением юбки.
+
*Знакомство с целевым назначением юбки.
  
Знакомство с поясной группой одежды.
+
*Знакомство с поясной группой одежды.
  
Современные тенденции в моде юбок.
+
*Современные тенденции в моде юбок.
  
Квалификация юбок по длине.
+
*Квалификация юбок по длине.
  
Квалификация юбок по крою.
+
*Квалификация юбок по крою.
  
Сочетание формы юбки и выбранной ткани.
+
*Сочетание формы юбки и выбранной ткани.
  
Как выбрать юбку,соответствующую типу фигуре.
+
*Как выбрать юбку,соответствующую типу фигуре.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 54: Строка 53:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Listjkashim.doc| листовка]]
 +
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
Строка 62: Строка 64:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[Медиа:Produkt deatelnosti detei - I.A.Shimolina....ppt]]
+
[[Медиа:Produkt deatelnosti detei - I.A.Shimolina....ppt|работы детей]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 68: Строка 70:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
1.Аппаратное обеспечение: Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера,швейная машина, манекен, утюг, примерочная.
 +
 +
2.Программное обеспечение: программы обработки изображений,  мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, эскизы, журналы мод, лекала, выкройки, ручные иглы, булавки, ножницы, мел, сантиметровая лента,нитки. 
 +
 +
3.Интернет-ресурсы Bubbl.us – для представления схемы проекта,для обработки изображений.
 +
Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
 +
 +
4.Методические рекомендации: Как написать хорошую статью
 +
Как написать реферат
 +
Требования к оформлению презентации
 +
Как подготовить лекцию
 +
Как провести демонстрацию моделей
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
[[Категория:краеведение]]
+
[[Категория:[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:информатика]]
+
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:|Технология]]

Текущая версия на 14:55, 13 апреля 2012

Автор проекта

Ирина Шимолина, МКОУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества"

Предмет, возраст учащихся

Студия"Моделирование одежды",возраст обучающихся 12-17 лет

Краткая аннотация проекта

Проект помогает обучающимся познакомиться с поясной группой одежды,с историей юбки,как выбрать модную юбку ,которая может выявить достоинства фигуры и сгладить недостатки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое одежда? Что вы знаете из истории возникновения одежды?


Проблемные вопросы

Как вы думаете,что лежит в основе успешно сшитой вещи? Как стиль может выявить достоинства фигуры и сгладить ее недостатки?


Учебные вопросы

Что такое юбка? К какой группе одежды она относится? Когда юбка стала предметом одежды?Какие формы юбок вы знаете? Какие могут быть юбки по длине? Как делятся юбки по крою?

План проведения проекта

  • Цель проекта.
  • Задачи проекта
  • Знакомство с новыми терминами:одежда,мода,стиль,силует.
  • Знакомство с историей возникновения одежды.
  • Знакомство с целевым назначением юбки.
  • Знакомство с поясной группой одежды.
  • Современные тенденции в моде юбок.
  • Квалификация юбок по длине.
  • Квалификация юбок по крою.
  • Сочетание формы юбки и выбранной ткани.
  • Как выбрать юбку,соответствующую типу фигуре.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

листовка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

история юбки

слайд-шоу

Пример продукта проектной деятельности учащихся

работы детей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Рефлексия по проекту "Выбираем юбку "

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.Аппаратное обеспечение: Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера,швейная машина, манекен, утюг, примерочная.

2.Программное обеспечение: программы обработки изображений, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM, эскизы, журналы мод, лекала, выкройки, ручные иглы, булавки, ножницы, мел, сантиметровая лента,нитки.

3.Интернет-ресурсы Bubbl.us – для представления схемы проекта,для обработки изображений. Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.

4.Методические рекомендации: Как написать хорошую статью Как написать реферат Требования к оформлению презентации Как подготовить лекцию Как провести демонстрацию моделей [[Категория: [[Категория:|Технология]]