Право на каждый день — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся: видеофильм, памятка-инструкция"Право на каждый день".)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 8: Строка 8:
 
Обществознание,право.
 
Обществознание,право.
  
Класс(-Ы) 9-11
+
Класс 9-11
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 15: Строка 15:
 
Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц.
 
Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц.
  
Основа проекта Образовательные стандарты: СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
+
'''
 
 
'''Дидактические цели. / Ожидаемые результаты обучения'''
 
  
 
После завершения проекта учащиеся смогут:  
 
После завершения проекта учащиеся смогут:  
Строка 76: Строка 74:
 
[[Медиа:Familia_presentatsia.ppt| presentasiya]]
 
[[Медиа:Familia_presentatsia.ppt| presentasiya]]
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся: видеофильм, памятка-инструкция"Право на каждый день".
 
              План составления памятки.
 
  1.Правовой статус: права,обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия.
 
  2.Права и обязанности в повседневных ситуациях.
 
  3.Механизм их реализации.
 
  4.Разрешение конфликтных ситуаций.Правила поведения как средство предотвращения конфликта. ==
 
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
== Другие документы ==
+
[[Медиа:Pamyatka.doc‎|pamyatka ]]
Материалы на печатной основе:
 
  
* Конституция Р.Ф.
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
* Всеобщая декларация прав человека
 
* Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.
 
* Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
 
  
'''Интернет-ресурсы'''
+
[http://everydayrights.blogspot.com/| Блог ученика (промежуточное оценивание) ]
  
* http://www.openclass.ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
* http://www.uroki.net/index.htm
 
  
* http://www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html
+
Материалы на печатной основе:
 +
Конституция Р.Ф.
  
* http://www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx
+
Всеобщая декларация прав человека
  
 +
Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: для школьников старших классов
 +
и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.
  
 +
Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
  
  
 +
Интернет-ресурсы
 +
*http://www.openclass.ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества
 +
*http://www.uroki.net/index.htm
 +
*http://www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html
 +
*http://www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx
  
  
Строка 113: Строка 108:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
[[Категория:Обществознание]]
 

Текущая версия на 10:40, 7 февраля 2013


Автор проекта

Пономарева Елена Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Обществознание,право.

Класс 9-11

Краткая аннотация проекта

Тема"Право" является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права, механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права.

Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц.

После завершения проекта учащиеся смогут:

  • осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;
  • высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника;
  • приобретут умение выступать перед знакомой аудиторией (сверстниками, педагогами, родными);
  • овладеют основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознают значимость работы в группе и освоют правила групповой работы;
  • овладеют техникой создания презентаций, сообщений, докладов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как реализовать свои права в повседневной жизни ?

Проблемные вопросы

Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"

Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой эта мера?

Учебные вопросы

С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?

Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?

Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?

План проведения проекта

1.Актуализация знаний.

Выявление уровня правовых знаний учащихся.

2.Подготовительный этап.

Выдача письменных рекомендаций авторам,консультации по выбору тематики учебного проекта.Формирование проектных групп.

3.Поисковый этап.

Сбор и систематизация информации, промежуточный отчет.

4.Обобщающий этап.

Оформление результатов,подготовка к защите проектов.

5.Заключительный этап.

Публичная защита проектов.Подведение итогов, анализ работы.

Визитная карточка проекта

Vizitka

Публикация учителя

buklet

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

presentasiya


Пример продукта проектной деятельности учащихся

pamyatka

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Блог ученика (промежуточное оценивание)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы на печатной основе: Конституция Р.Ф.

Всеобщая декларация прав человека

Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.

Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.


Интернет-ресурсы