Проблема преподавания русской религиозной философии на уроках истории и обществознания — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Какие сферы знания включает в себя философия? | |
| − | + | 2. Как относится русская философия к мировой философии? | |
| − | + | 3. Каковы основные проблемы которые решает русская философия? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 08:39, 20 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Иванов Алексей Николаевич
Предмет, возраст учащихся
История, обществознание. 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Современная российская школа нуждается, с одной стороны, в поиске морально-нравственных основ образования, которые бы заменили собой старую коммунистическую идеологию. И здесь серьезной основой может стать русская религиозная философия. С другой стороны, в повышении качества и эффективности системы оценки. Как решить эти задачи? Какие для этого имеются у школы возможности, резервы, пути? Как в современных условиях установить качество процесса обучения?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое философия? Каковы особенности русской философии?
Проблемные вопросы
1. Какие сферы знания включает в себя философия? 2. Как относится русская философия к мировой философии? 3. Каковы основные проблемы которые решает русская философия?
Учебные вопросы
для школьника
Проводить самоконтроль, анализ своей деятельности. Адекватно принимать оценку педагога.
для учителя
Выявить пробелы и недостатки в организации педагогического процесса, ошибки своей деятельности. Осуществить корректировку учебно-воспитательного процесса.
План проведения проекта
1. Определение темы. 2. Постановка целей и задач. 3. Поиск материала. 4. Работа с источниками. 5. Подготовка слайдов презентации. 6. Выводы. 7. Оформление проекта. 8. Защита проекта.
