Версия 23:56, 14 апреля 2010

Содержание

1 Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год)
2 Тренинги на базе образовательных учреждений Курганской области
3 Фото
4 Полезные ссылки
- 4.1 Тренинги в Щучанском районе
- 4.2 Тренинги в Юргамышском районе

Программа способствует пониманию того, как технологии могут быть эффективно использованы для повышения качества обучения.

Задачи, которые стоят перед слушателями курсов:

повысить ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.;
по мере изучения модулей программы разработать свой собственный учебный проект;
создать к своему проекту пакет учебно-методических материалов (УМП), способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить современные информационные технологии;
сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

Конкурс на лучший учебный проект педагогов (2009 год)

Тренинги на базе образовательных учреждений Курганской области

Тренинги на базе ИПКиПРО Курганской области

Тренинги в Альменевском районе

Тренинг на базе Казёнской школы Альменевского района ( декабрь 2009г - январь 2010г)

Тренинги в Белозерском районе

Тренинг на базе Белозерской средней школы Белозерского района (сентябрь 2009 года)

Тренинги в Варгашинском районе

Тренинги в городе Кургане

Тренинги в городе Шадринске

Тренинг на базе школы №4 города Шадринска (октябрь 2009 года)

Тренинги в Далматовском районе

Тренинги в Звериноголовском районе

Тренинги в Каргапольском районе

Тренинги в Катайском районе

Тренинги в Кетовском районе

Тренинги начнутся в 2010-2011 году.

Тренинги в Куртамышском районе

Тренинги в Лебяжьевском районе

Тренинг на базе Лебяжьевской школы Лебяжьевского района (октябрь-ноябрь 2009 года)

Тренинги в Макушинском районе

Тренинги в Мишкинском районе

Тренинги в Мокроусовском районе

Тренинги в Петуховском районе

Тренинг на базе Новогеоргиевской школы Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года)

Тренинги в Половинском районе

Тренинги в Притобольном районе

Тренинг на базе МОУ "Раскатихинская СОШ" Притобольного района (март-апрель 2010 года)

=

Фото

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

Тренинги в Щучанском районе

Тренинги в Юргамышском районе

Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (октябрь 2009 года)

@@ Строка 99: / Строка 99: @@
-=План работы:=
-== День первый ==
-*Содержание, структура, цели и задачи курса
-*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
-*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
-[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]
-==День второй==
-'''Модуль 1:'''
-*	Просмотр примеров портфолио проектов
-*	обсуждение визитной карточки проекта
-*	о методе проектов
-*	критерии оценки потрфолио проекта
-*	создание публикации учителя для родителей
-*	[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
-'''Модуль 2:'''
-*	согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
-*	формулирование вопросов, направляющих проект
-*	планирование оценивания в проекте
-*	создание стартовой презентации учителя
-*	[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
-'''Результаты работы:'''
-*	создана система папок для портфолио проекта
-*	определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
-*	создана публикация для родителей
-*	сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
-*	создана стартовая презентация для учащихся
-*	проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
-==День третий==
-'''Модуль 3'''
-*	Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
-*	Авторское право. Список источников для проекта
-*	Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
-*	Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
-*	[http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]
-* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
-* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
-* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
-==День четвёртый==
-'''Модуль 4'''
-*	Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
-*	Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
-*	Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
-*	Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
-*	заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
-*	самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
-*	корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
-*       [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]
-'''Модуль 5'''
-*	[http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
-*	Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
-*	Знакомство с планами оценивания:
-*	- проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
-*	<span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
-*	оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
-*       [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]
-'''Модуль 6'''
-*	заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
-*	Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
-*	обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
-*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
-*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
-*	корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
-*       [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]
-==День пятый==
-'''Модуль 7'''
-*	те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
-*	разработка плана реализации проекта в школе
-*	корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
-*	обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
-*       [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]
-'''Модуль 8'''
-*	разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
-*	комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
-*#	в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
-*#	как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
-*#	качество вопросов, направляющих обучение
-*#	насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
-*#	облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
-*#	ваши замечания и предложения по проекту в целом
-*	рецензирование
-Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
-Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
-*       [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]
 =Фото=

Программа Intel "Обучение для будущего" — различия между версиями