Проект:"Вирусы враги человека" — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Демитрова Ирина Яковлевна | |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | Биология, 9 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Расширение знаний о неклеточных формах жизни (вирусах), являющихся возбудителями заболеваний человека, об особенностях их жизнедеятельности и размножении, способах борьбы с ними и мерах профилактики инфекционных заболеваний. Проект нацелен на формирование у обучающихся навыков: 1) ЗОЖ; 2) самостоятельной работы с источниками информации; 3) групповой работы. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Здоровье человека: миф или реальность? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Почему живой организм - удобная среда обитания для вирусов? | |
| + | 2. Почему клетка не препятствует проникновению в неё вирусов? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Что вы знаете о строении вирусов? | |
| + | 2. Что вы знаете об истории вирусологии и о знаменитых вирусологах? | ||
| + | 3. Как вирусы проникают в организм человека? | ||
| + | 4. Какие пути распространения вирусной инфекции вы знаете? | ||
| + | 5. Знаешь ли ты как сохранить своё здоровье и здоровье окружающих в период эпидемии? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | Занятие № 1. Презентация учебного проекта учителем. | |
| + | Занятие № 2. Комплектование группы учащихся для работы над проектом. | ||
| + | Составление плана работы над проектом. | ||
| + | Распределение заданий между членами группы. | ||
| + | Занятие № 3. Авторское право. Правила цитирования источников. | ||
| + | Работа с учебной и научной литературой. | ||
| + | Обсуждение найденной информации. | ||
| + | Занятие № 4. Работа с Интернет - ресурсами. | ||
| + | Обсуждение найденной информации. | ||
| + | Занятие № 5. Упорядочивание собранной информации. | ||
| + | Создание макета газеты. | ||
| + | Занятие № 6 – 7. Работа над созданием газеты. | ||
| + | Занятие № 8. Корректировка созданного образовательного продукта (газеты). | ||
| + | Занятие № 9 - 10 . Защита проекта на школьной научно-практической конференции. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [[Визитка:Визитка]] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 14:35, 7 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Демитрова Ирина Яковлевна
Предмет, возраст учащихся
Биология, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Расширение знаний о неклеточных формах жизни (вирусах), являющихся возбудителями заболеваний человека, об особенностях их жизнедеятельности и размножении, способах борьбы с ними и мерах профилактики инфекционных заболеваний. Проект нацелен на формирование у обучающихся навыков: 1) ЗОЖ; 2) самостоятельной работы с источниками информации; 3) групповой работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Здоровье человека: миф или реальность?
Проблемные вопросы
1. Почему живой организм - удобная среда обитания для вирусов? 2. Почему клетка не препятствует проникновению в неё вирусов?
Учебные вопросы
1. Что вы знаете о строении вирусов? 2. Что вы знаете об истории вирусологии и о знаменитых вирусологах? 3. Как вирусы проникают в организм человека? 4. Какие пути распространения вирусной инфекции вы знаете? 5. Знаешь ли ты как сохранить своё здоровье и здоровье окружающих в период эпидемии?
План проведения проекта
Занятие № 1. Презентация учебного проекта учителем. Занятие № 2. Комплектование группы учащихся для работы над проектом.
Составление плана работы над проектом.
Распределение заданий между членами группы.
Занятие № 3. Авторское право. Правила цитирования источников.
Работа с учебной и научной литературой.
Обсуждение найденной информации.
Занятие № 4. Работа с Интернет - ресурсами.
Обсуждение найденной информации.
Занятие № 5. Упорядочивание собранной информации.
Создание макета газеты.
Занятие № 6 – 7. Работа над созданием газеты.
Занятие № 8. Корректировка созданного образовательного продукта (газеты).
Занятие № 9 - 10 . Защита проекта на школьной научно-практической конференции.
