Проект:"Проблемы выбора профессии" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: <noinclude>{| border=1 |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Дем...)
 
(Другие документы)
 
(не показано 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
<noinclude>{| border=1
 
|bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</nowiki>''' и шаблон развёртывается
 
|}
 
[[Категория:Шаблон]]</noinclude>
 
 
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
+
[[Участник:Knjaseva|Князева Наталья Яковлевна]]
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
+
Немецкий язык , 9 класс
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Каждый человек в определенном возрасте задается вопросом выбора профессии. В этом ему могут помочь родители, учителя, сверстники При этом каждый подросток должен сделать свой выбор самостоятельно . Проект должен помочь :
 +
1.ориентироваться в многообразии современных профессий
 +
2.определить личностные качества необходимые для будущей профессии
 +
3.  понять  роль иностранного языка при выборе профессии
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
Что помогает человеку реализовать себя в жизни?
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
+
Какой человек успешен в обществе?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Какие профессии предпочитают девочки(мальчики)?
 +
Какие профессии  особенно популярны?
 +
Что важно  при выборе профессии?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Перед началом работы над проектом:
 +
Представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей
 +
Этап I. Эвристическая беседа  в ходе демонстрации вводной презентации учителя; Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.
 +
Этап II. Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. 
 +
Оценивание и корректировка планов работы в группах,      самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия.
 +
Этап III. Организация и проведение необходимых  исследований.
 +
Подготовка информации для использования в  презентациях .   
 +
Этап IV. Создание презентаций.  Самооценивание и корректировка продуктов  .   
 +
Этап V. Защита проекта на открытом уроке .  Самооценивание совместной работы в проекте  . Анкетирование. Рефлексия.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
+
[[Медиа:Knjasewa N.doc|визитка]]
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Knjasewa N.ppt|презентация учителя]]
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Knjaseva N2.ppt|презентация ученика]]
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Knjaseva N3.doc|критерии оценивания]]
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Knjaseva N4.doc|буклет]]
 +
== Другие документы ==
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
== Другие документы ==
+
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Иностранный язык]]

Текущая версия на 09:23, 23 декабря 2010

Автор проекта

Князева Наталья Яковлевна

Предмет, возраст учащихся

Немецкий язык , 9 класс

Краткая аннотация проекта

Каждый человек в определенном возрасте задается вопросом выбора профессии. В этом ему могут помочь родители, учителя, сверстники При этом каждый подросток должен сделать свой выбор самостоятельно . Проект должен помочь : 1.ориентироваться в многообразии современных профессий 2.определить личностные качества необходимые для будущей профессии 3. понять роль иностранного языка при выборе профессии

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что помогает человеку реализовать себя в жизни?

Проблемные вопросы

Какой человек успешен в обществе?

Учебные вопросы

Какие профессии предпочитают девочки(мальчики)? Какие профессии особенно популярны? Что важно при выборе профессии?

План проведения проекта

Перед началом работы над проектом: Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей Этап I. Эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах. Этап II. Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Оценивание и корректировка планов работы в группах, самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия. Этап III. Организация и проведение необходимых исследований. Подготовка информации для использования в презентациях . Этап IV. Создание презентаций. Самооценивание и корректировка продуктов . Этап V. Защита проекта на открытом уроке . Самооценивание совместной работы в проекте . Анкетирование. Рефлексия.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

буклет

Другие документы