Проект:Как появился "Японский журавлик"? — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 15: Строка 15:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
Что такое ядерное оружие и чем оно угрожает человечеству?
 
Что такое ядерное оружие и чем оно угрожает человечеству?
 +
 
Помнят ли люди о жертвах Хирасимы?
 
Помнят ли люди о жертвах Хирасимы?
  
Строка 21: Строка 22:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
1. Используя метод анкетирования, выяснить уровень владения информации о японском журавлике 2. Ознакомиться с историей возникновения японского журавлика. 3.Научиться складывать журавлика.
+
1. Используя метод анкетирования, выяснить уровень владения информации о японском журавлике  
 +
 
 +
2. Ознакомиться с историей возникновения японского журавлика.  
 +
 
 +
3.Научиться складывать журавлика.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)  
+
1. Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)  
  
 
2. Подготовительный (знакомство с информацией по теме, обучение технике оригами)  
 
2. Подготовительный (знакомство с информацией по теме, обучение технике оригами)  
Строка 36: Строка 41:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Dla_proekta_30.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Sadako_pr.ppt|Презентация-вопрос]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 44: Строка 51:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[http://sadako30.blogspot.com/ оценка итогов участия]
 
[http://sadako30.blogspot.com/ оценка итогов участия]
 +
 
[[Медиа:Kriterii_dla_proekta.doc| Критерии оценки проекта]]
 
[[Медиа:Kriterii_dla_proekta.doc| Критерии оценки проекта]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[[Медиа:Sadako.ppt |Презентация к реферату]]
 
[[Медиа:Sadako.ppt |Презентация к реферату]]
 +
 +
[http://ru.wikipedia wikipedia]
 +
 +
[http://urakami.narod.ru/main/sadako.html narod.ru]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
1. «Оригами». Эйлин О Брайн и Кейт Нидхем.(перевод с английского Т.Ю.Покидаевой ).Москва,«Росмен»,1999 г.
 +
 +
2. « Игрушки из бумаги». Санкт - Петербург, «Кристалл», 1996 г.
 +
 +
3. «Страна пальчиковых  игр». (Развивающие игры и оригами для детей и взрослых), М.С. Рузина, С.Ю. Афонькин, Санкт-Петербург, «Кристалл», 1997 г.
 +
 +
4. «Уроки оригами в школе и дома». С.Ю.Афонькин и Е.Ю.Афонькина, Москва, «Аким», 1998 г.
  
  

Текущая версия на 09:25, 15 октября 2012


Автор проекта

Ефимова Татьяна Алексеевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир. Обучающиеся 4 класса.

Краткая аннотация проекта

В процессе выполнения проекта обучающиеся ознакомятся с фактоми из истории Второй мировой войны, с историей появления японского журавлика, расширят представления о форме работы с бумагой в технике оригами и усовершенствуют навыки по работе с проектом.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое ядерное оружие и чем оно угрожает человечеству?

Помнят ли люди о жертвах Хирасимы?

Проблемные вопросы

Какие существуют факты, легенды, исторические события, объясняющие появление "японского журавлика"?

Учебные вопросы

1. Используя метод анкетирования, выяснить уровень владения информации о японском журавлике

2. Ознакомиться с историей возникновения японского журавлика.

3.Научиться складывать журавлика.

План проведения проекта

1. Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)

2. Подготовительный (знакомство с информацией по теме, обучение технике оригами)

3. Исследование (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)

4. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация-вопрос

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реферат учащегося по теме "Японский журавлик. Садако Сасаки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценка итогов участия

Критерии оценки проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация к реферату

wikipedia

narod.ru

Другие документы

1. «Оригами». Эйлин О Брайн и Кейт Нидхем.(перевод с английского Т.Ю.Покидаевой ).Москва,«Росмен»,1999 г.

2. « Игрушки из бумаги». Санкт - Петербург, «Кристалл», 1996 г.

3. «Страна пальчиковых игр». (Развивающие игры и оригами для детей и взрослых), М.С. Рузина, С.Ю. Афонькин, Санкт-Петербург, «Кристалл», 1997 г.

4. «Уроки оригами в школе и дома». С.Ю.Афонькин и Е.Ю.Афонькина, Москва, «Аким», 1998 г.