Проект: "Грибной промысел:история и современность" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Автор проекта) |
|||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
| − | == Автор проекта == | + | == Автор проекта == ДОБРЫНИНА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА |
| − | |||
| − | == Предмет, возраст учащихся == | + | == Предмет, возраст учащихся == БИОЛОГИЯ, 6-11 КЛАСС |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект "Грибной промысел: история и современность" позволяет раздвинуть рамки школьной темы "Грибы" за счет межпредметных связей с историей, краеведением, литературой. Он носит исследовательский характер. Обучающиеся работают с разными источниками информации, с цифровыми географическими картами, проводят социологические опросы. Ребята изучают историю грибного промысла. Рассматривают причины снижения численности и биоразнообразия грибов, предлагают пути решения этих проблем. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 07:36, 30 мая 2012
Использование:
|
== Автор проекта == ДОБРЫНИНА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА
== Предмет, возраст учащихся == БИОЛОГИЯ, 6-11 КЛАСС
Содержание
- 1 Краткая аннотация проекта
- 2 Вопросы, направляющие проект
- 3 План проведения проекта
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Публикация учителя
- 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Другие документы
Краткая аннотация проекта
Проект "Грибной промысел: история и современность" позволяет раздвинуть рамки школьной темы "Грибы" за счет межпредметных связей с историей, краеведением, литературой. Он носит исследовательский характер. Обучающиеся работают с разными источниками информации, с цифровыми географическими картами, проводят социологические опросы. Ребята изучают историю грибного промысла. Рассматривают причины снижения численности и биоразнообразия грибов, предлагают пути решения этих проблем.
