Проект: "Истоия в литературе" — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как художественная литература отражает историю страны? | ||
| + | Литературный герой и историческое лицо? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | - Используя слова и цитаты из « Песни ...», расскажите о том, как в древней Руси исполнялись произведения устного народного творчества. | ||
| + | - Назовите главных героев «Песни…». Дайте характеристику. | ||
| + | - Как показывает Лермонтов нарастание гнева царя Ивана Грозного? | ||
| + | - Расскажите об утре в Москве в день кулачного боя. Почему так тревожно звучат вопросы в конце описания?(3 гл.) | ||
| + | - Расскажите, какое решение царя Ивана Грозного так заунывно оплакивает колокол? | ||
| + | - Что вы узнали о быте и нравах царя и опричников? | ||
| + | - Расскажите о трагедии в семье царя | ||
| + | - Как описаны в поэме царские развлечения? | ||
| + | - Что пишет Лермонтов о царском пире? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 22:08, 3 мая 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Саютина Светлана Владимировна
Предмет, возраст учащихся
литература 8 класс
Краткая аннотация проекта
Тема нашего проекта ««История на страницах поэмы М.Ю. Лермонтова». Современный школьник должен уметь использовать не только готовый материал учебного пособия, но и уметь самостоятельно находить дополнительный материал по изучаемой теме. Наш проект направлен на формирование умений и навыков исследовательской деятельности. Задания, которые будут выполнять учащиеся, помогут им овладеть основами исследовательской деятельности, навыками публичного выступления, анализа художественного произведения, составлении характеристики литературного героя, умением работать в группе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Иван, не помнящий родства?
Проблемные вопросы
Как художественная литература отражает историю страны? Литературный герой и историческое лицо?
Учебные вопросы
- Используя слова и цитаты из « Песни ...», расскажите о том, как в древней Руси исполнялись произведения устного народного творчества. - Назовите главных героев «Песни…». Дайте характеристику.
- Как показывает Лермонтов нарастание гнева царя Ивана Грозного?
- Расскажите об утре в Москве в день кулачного боя. Почему так тревожно звучат вопросы в конце описания?(3 гл.) - Расскажите, какое решение царя Ивана Грозного так заунывно оплакивает колокол? - Что вы узнали о быте и нравах царя и опричников? - Расскажите о трагедии в семье царя - Как описаны в поэме царские развлечения? - Что пишет Лермонтов о царском пире?
