Проект: Анализ современных операционных систем

Автор проекта

Дорошенко Юрий Владимирович

Предмет, возраст учащихся

информатика и информационно-коммуникационные технологии

Краткая аннотация проекта

На данный момент мировая компьютерная индустрия развивается очень стремительно. Производительность систем возрастает, а следовательно возрастают возможности обработки больших объёмов данных. Все стараются перейти на более совершенные ОС, какими являются Mac OS X, Linux, и Windows. Но из-за ″непопулярности″ UNIX-систем мало кто пользуется этой ОС. Во всем мире все, начиная от домохозяек и заканчивая корпоративными пользователями, пользуются Windows. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает более глубокое изучение разновидностей операционных систем, их основных отличий. Продуктом работы по проекту планируется представление систематизированной информации по OS, в виде презентации или сводной таблицы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

ОС? «Полосатый мух» или «То, на чем колеса держатся»...

Проблемный вопрос

Операционная система, как основа диалога пользователя и компьютера

Учебные вопросы

Назовите известные Вам операционные системы Сравните известные Вам операционные системы с позиции: - интерфейса - безопасности - стабильности - происхождения и динамики развития Сделайте вывод о роли OS в диалоге пользователя и компьютера

План проведения проекта

До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Наблюдение Опрос Мозговой штурм	Отчеты по выполнению проекта	Самооценивание Продукты (презентации, сводные таблицы)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация: OS?

Многосторонний анализ современных OS

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в операционной системе Windows определяются навыки. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся.

• В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу.

• После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде презентаций или сводных таблиц