Проект: Я научу тебя не "распускать нюни" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Вспомните и назовите счастливые эпизоды вашей жизни. | ||
| + | |||
| + | 2.Какие эмоции вы при этом испытывали7 | ||
| + | |||
| + | 3. Как влияют положительные эмоции на человека? | ||
| + | |||
| + | 4. Вспомните и назовите неприятные моменты вашей жизни. | ||
| + | |||
| + | 5. Какие эмоции вы при этом испытывали? | ||
| + | |||
| + | 6.Происходят ли негативные изменения в организме в данной ситуации? (нарушение сна,повышенная тревожность и раздражительность и т.д.) | ||
| + | |||
| + | 7.Как иначе можно назвать это состояние человека? | ||
| + | |||
| + | 8.Что вы знаете о профилактике стресса? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 13:14, 2 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
профилактическая работа с подростками 13-15 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предусматривает снижение стрессоопасных состояний; совершенствование здоровьесберегающих технологий в период подготовки и похождения итоговой аттестации учащихся; оказание действенной помощи участникам учебно-воспитательного процесса при подготовке к экзаменам.
Задачи проекта:
• сохранение психологического здоровья учащихся и педагогов;
• обучение навыкам саморегуляции, контроля эмоционального состояния;
• снятия стресса у учащихся, педагогов и родителей в экзаменационный период;
• совершенствование коммуникативного общения в системе “ученик- учитель”, “учитель-родитель”, “ученик-родитель”;
• повышение психологической компетентности учащихся, родителей и педагогов;
• профилактика конфликтно-опасных ситуаций в экзаменационный период.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как избежать стрессовых ситуаций во время сессии?
Проблемные вопросы
Что является причиной стресса?
Как избежать стрессовых ситуаций?
Как выйти из состояния стресса?
Учебные вопросы
1.Вспомните и назовите счастливые эпизоды вашей жизни.
2.Какие эмоции вы при этом испытывали7
3. Как влияют положительные эмоции на человека?
4. Вспомните и назовите неприятные моменты вашей жизни.
5. Какие эмоции вы при этом испытывали?
6.Происходят ли негативные изменения в организме в данной ситуации? (нарушение сна,повышенная тревожность и раздражительность и т.д.)
7.Как иначе можно назвать это состояние человека?
8.Что вы знаете о профилактике стресса?
