Проект "Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Иванова Татьяна Владимировна , МОУ "Сумкинская средняя о...)
 
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 55 промежуточных версий 8 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Иванова Татьяна|Иванова Татьяна Владимировна]] , МОУ "Сумкинская средняя общеобразовательная школа"
+
[[Участник:Дисембаева А.И.|Дисембаева Айтчан Исмагуйловна ]]
  
[[Участник:Арсенбекова Наталья|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумиха.
+
== Предметы, возраст учащихся ==
 +
Литература
  
== Предмет, возраст учащихся ==
+
9-11классы
1-11 класс (краеведение + информатика)
 
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Это сетевой проект по историческому краеведению. В проекте работают одновременно учащиеся нескольких школ Курганской области, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
+
 
 +
Работа над проектом рассчитана на один год и делится на четыре этапа:
 +
 
 +
1этап-подготовительный: длится не более месяца, включает сбор материала, выделение проблемы, определение хода исследования и рабочий вариант плана работы.Одновременно со сбором материала нужно создать базу данных, в которую включаются отрывки текстов по проблеме исследования, библиографию, иллюстративные материалы.
 +
 
 +
2этап-основной: определение структуры исследовательской работы: обозначение актуальности проблемы, формулировка цели, задач, объекта и предмета исследования, выбор методов и методик, необходимых для их исследования. Подводятся итоги работы, формулируются выводы, обозначаются перспективы решения заявленной проблемы.
 +
 
 +
3этап-заключительный: предусматривается оформление исследовательского проекта в соответствии с требованиями.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как прошлое говорит о будущем?
+
Согласны ли вы с утверждением «Любовь +жизнь = Пушкин»? Может ли человек написать стихи, если сам не любит?
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
+
 
Как определить любите ли вы свою Родину?
+
Повлияли ли биографические факты на создание лирики о любви?
 +
Кто являлся адресатами любовной лирики А.С.Пушкина?
 +
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?  
+
1. В чём особенности любовной лирики А.С.Пушкина?
Какие документальные источники это подтверждают?  
+
2. Охарактеризуйте любовь лирического героя.
Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?  
+
3. К какому жанру обратился поэт, создавая стихи о любви?
Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
+
4. Перечислите группы лиц, к которым обращался Пушкин в своих стихах?
 +
5. Каким образом связаны биографические факты поэта с его любовными адресатами?
 +
6. Кому из женщин было посвящено наибольшее количество любовных лирических посланий?
 +
7. Что такое «Дон-Жуанский список» и куда он был помещён?
 +
8. Назовите имена наиболее известных любовных адресатов поэта?
 +
9. Можно ли любовную лирику Пушкина назвать филосовской?
 +
10. Какие психологические детали есть в стихах о любви?
 +
11. Назовите наиболее понравившиеся стихи-послания.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
* Определение объекта исследования  
 
* Определение объекта исследования  
 
* Проведение исследования  
 
* Проведение исследования  
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация  
+
* Поиск информации по теме в различных источниках, отбор, анализ и систематизация  
* Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
+
* Оформление отчетов исследования в форме реферата и компьютерной презентации 
* Размещение материалов проекта в среде Вики
+
* Создание творческих работ по предложенным темам
* Рефлексия
 
 
* Подведение итогов
 
* Подведение итогов
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka rodina Shum Sum.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:Vizitka_Dis.doc|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet rodina2.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:Buklet_Dis.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:S chego nach.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:Disembaeva_Adresat.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[проект "Моя семья"]]
+
Дисембаева Назира
 +
 
 +
Учащаяся 11 класса МКОУ "Сетовенская средняя общеобразовательная школа
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Медиа:Disembaeva_Adresat.ppt|Cочинение]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа:Otsenivanie s chego.doc|Оценивание сайта]]
+
*[[Медиа:Disembaeva-kriterii.doc|Критерии оценивания работ учащихся]]
*[http://docs.google.com/Doc?id=dtf3n4m_2dzhbc2dv&hl=ru Рефлексия]
+
*[http://reflaifdn.blogspot.com Рефлексия]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 73: Строка 95:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Литература]]

Текущая версия на 20:30, 28 ноября 2012

Автор проекта

Дисембаева Айтчан Исмагуйловна

Предметы, возраст учащихся

Литература

9-11классы

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом рассчитана на один год и делится на четыре этапа:

1этап-подготовительный: длится не более месяца, включает сбор материала, выделение проблемы, определение хода исследования и рабочий вариант плана работы.Одновременно со сбором материала нужно создать базу данных, в которую включаются отрывки текстов по проблеме исследования, библиографию, иллюстративные материалы.

2этап-основной: определение структуры исследовательской работы: обозначение актуальности проблемы, формулировка цели, задач, объекта и предмета исследования, выбор методов и методик, необходимых для их исследования. Подводятся итоги работы, формулируются выводы, обозначаются перспективы решения заявленной проблемы.

3этап-заключительный: предусматривается оформление исследовательского проекта в соответствии с требованиями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Согласны ли вы с утверждением «Любовь +жизнь = Пушкин»? Может ли человек написать стихи, если сам не любит?

Проблемные вопросы

Повлияли ли биографические факты на создание лирики о любви? Кто являлся адресатами любовной лирики А.С.Пушкина?

Учебные вопросы

1. В чём особенности любовной лирики А.С.Пушкина? 2. Охарактеризуйте любовь лирического героя. 3. К какому жанру обратился поэт, создавая стихи о любви? 4. Перечислите группы лиц, к которым обращался Пушкин в своих стихах? 5. Каким образом связаны биографические факты поэта с его любовными адресатами? 6. Кому из женщин было посвящено наибольшее количество любовных лирических посланий? 7. Что такое «Дон-Жуанский список» и куда он был помещён? 8. Назовите имена наиболее известных любовных адресатов поэта? 9. Можно ли любовную лирику Пушкина назвать филосовской? 10. Какие психологические детали есть в стихах о любви? 11. Назовите наиболее понравившиеся стихи-послания.

План проведения проекта

  • Определение объекта исследования
  • Проведение исследования
  • Поиск информации по теме в различных источниках, отбор, анализ и систематизация
  • Оформление отчетов исследования в форме реферата и компьютерной презентации
  • Создание творческих работ по предложенным темам
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Дисембаева Назира

Учащаяся 11 класса МКОУ "Сетовенская средняя общеобразовательная школа


Cочинение

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации