Проект "Графики и уравнения" — различия между версиями
Koneva71 (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Koneva71 (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. '''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме "Решение уравнений ", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | 2. '''Подготовительный''' (выбрать тему, разработать вопросы, придумать графические способы решения квадратный уравнений используя различные преобразования квадратичной функции) | ||
| + | 3. '''Разработка''' (исследование различных преобразований для построения графиков функций) | ||
| + | 4. '''Защита проекта''' (готовая презентация) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 07:47, 2 апреля 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
алгебра 12-13 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении темы "Решение квадратных уравнений графическим способом".
Цель проекта: научить обучающихся решать квадратичные уравнения графическим способом, закрепить умение строить графики различных функций; объяснить правила решения квадратных уравнений графическим способом; показать несколько способов решения и правила оформления решений; формировать умение решать квадратные уравнения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Сколько нам открытий чудных готовит просвещения дух?
Проблемные вопросы
Нужен ли графический способ решения квадратных уравнений?
Учебные вопросы
1.Что значит решить уравнение?
2.Как построить график линейной функции?
3.Как построить график гиперболы?
4.Как построить график параболы?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Решение уравнений ", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) 2. Подготовительный (выбрать тему, разработать вопросы, придумать графические способы решения квадратный уравнений используя различные преобразования квадратичной функции) 3. Разработка (исследование различных преобразований для построения графиков функций) 4. Защита проекта (готовая презентация)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как правильно создать презентацию (Презентации PowerPoint 2007 (55 слайдов, 5 170 Кб))
